基于实践教学的《固体废弃物处理及资源化Ⅰ》课堂教学改革研究

基于实践教学的《固体废弃物处理及资源化Ⅰ》课堂教学改革研究

论文摘要

结合我国当前固体废弃物处理及资源化的形势,文章分析了高校《固体废弃物处理及资源化Ⅰ》课程的特点及教学中存在的不足,以培养具有自主学习、实践能力和创新能力的人才为出发点,根据学院实际情况,在授课内容、授课方式、考核方式、实践教学等方面进行教学改革和探索,以期为寻找合适的教学方法给予参考。

论文目录

  • 一、《固体废弃物处理及资源化I》课程特点
  •   1. 课程具有综合性和复杂性。
  •   2. 课程具有多样性和时效性。
  •   3. 实践性强,应用要求高。
  • 二、课程教学过程中存在的主要问题
  •   1. 教学缺少互动,作业单一。
  •   2. 授课学时少,内容不够深入。
  •   3. 考核方式单一,缺少实践环节。
  • 三、教学改革途径探索
  •   1. 结合讲座强化实践教学。
  •   2. 以案例教学为主线,采取灵活的授课方式。
  •   3. 改变考核方式,注重实践环节。
  •   4. 结合课程设计,强化设计软件应用。
  •   5. 积极探索,改变授课方式。
  •   6. 结合专业开展实验。
  • 四、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 黄新文,何志桥,王军良,成卓韦,金漫彤

    关键词: 固体废弃物处理及资源化,实践,教学改革,案例教学

    来源: 教育教学论坛 2019年44期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

    专业: 环境科学与资源利用,高等教育

    单位: 浙江工业大学环境学院

    基金: 基于实践教学的《固体废弃物处理及资源化Ⅰ》课堂教学改革研究(KG201625),浙江工业大学课堂教学改革项目(KG201511)

    分类号: X705-4;G642.4

    页码: 105-106

    总页数: 2

    文件大小: 45K

    下载量: 48

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