本文主要研究内容
作者史国伟（2019）在《小学数学自主预习方法研究》一文中研究指出：课前预习是学生自主学习的重要方法,是开展自主课堂的序曲,也是有效实施自主课堂的关键。基于小学生年龄小,获取知识的经验不足,因此,教师指导有效的预习方法,直接关系到预习的成败和预习习惯的养成。我校"小学数学自主预习习惯研究"课题组从学生实际出发,通过研究、实践、反馈,创建了行之有效、易于操作的自主预习模式,明确了自主预习的四个步骤。第一步,读(阅读数学文本内容)。通常数学教材的文字内容较少,这就
Abstract
ke qian yu xi shi xue sheng zi zhu xue xi de chong yao fang fa ,shi kai zhan zi zhu ke tang de xu qu ,ye shi you xiao shi shi zi zhu ke tang de guan jian 。ji yu xiao xue sheng nian ling xiao ,huo qu zhi shi de jing yan bu zu ,yin ci ,jiao shi zhi dao you xiao de yu xi fang fa ,zhi jie guan ji dao yu xi de cheng bai he yu xi xi guan de yang cheng 。wo jiao "xiao xue shu xue zi zhu yu xi xi guan yan jiu "ke ti zu cong xue sheng shi ji chu fa ,tong guo yan jiu 、shi jian 、fan kui ,chuang jian le hang zhi you xiao 、yi yu cao zuo de zi zhu yu xi mo shi ,ming que le zi zhu yu xi de si ge bu zhou 。di yi bu ,dou (yue dou shu xue wen ben nei rong )。tong chang shu xue jiao cai de wen zi nei rong jiao shao ,zhe jiu
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自河南教育(基教版)的史国伟，发表于刊物河南教育(基教版)2019年12期论文，是一篇关于,河南教育(基教版)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自河南教育(基教版)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。