一、政工干部的工作为什么难做（论文文献综述）
喻双全,袁强[1]（2021）在《转型中的变奏：改革开放初期农村干部思想政治工作探微——以四川省绵阳地区为例（1978-1985年）》文中研究指明干部问题是改革开放初期农村基层政权完善和经济社会发展所面临的共同问题。以四川省绵阳地区为例,中共中央在农村中开展了一场针对农村干部中的思想、政治和经济方面问题的思想教育运动,通过各种形式的干部训练与学习宣传来教育与培养农村干部,打消了改革开放初期农村干部群体中存在的消极懈怠思想和经济、政治上的"怕",普遍提高了干部的思想政治素质和全心全意为人民服务的水平,为该地区基层政权的巩固和经济水平的提高提供了组织保障,为改革开放时期农村地区的发展奠定了坚实的干部基础,也为当今农村干部队伍建设提供了有益的历史启示。
王一璇[2]（2021）在《新时代思想政治教育人才实践素养提升研究》文中提出思想政治教育是维护国家意识形态安全、培养社会主义建设者和接班人的重要工作,是推进党和国家事业发展全局的重要保障。新时代,经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展,我国思想政治教育面临的不稳定性不确定性问题突出,牢牢掌握意识形态的话语权和主导权是当下最为关键的工作,思想政治教育要从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度来对待。在这样的情况下,思想政治教育人才作为思想政治教育工作的承担者,其实践成效备受关注,成为我国当前迫切需要的人才资源。思想政治教育人才的素养十分丰富,相较之理论素养,其与工作成效有直接相关性的实践素养尤为突出,故而思想政治教育人才实践素养研究具有现实意义,值得加以重视。本文以新时代思想政治教育人才实践素养提升为研究选题,共分为五个部分:第一部分,结合当前国内形势及思想政治教育人才实践素养情况,展开对本文选题背景和研究意义的论述;对比国内外相关的研究结论,明确研究的思路、方法、创新与不足之处。第二部分,阐释相关概念,明确界定思想政治教育人才实践素养,提出思想政治教育人才实践素养的构成要素;以马克思主义经典作家的实践观与人才观、中国共产党人的实践观与人才观和习近平新时代的实践观与人才观作为本文的理论基础。第三部分,论述新时代思想政治教育人才提升实践素养的现实意义。第四部分,以Y市思想政治教育人才为例做实证调研,通过深度访谈12位思想政治教育人才代表得出当前该地市的实践素养现状,分析制约思想政治教育人才实践素养提升的四方面因素,分别是人才主体、对象本体、培养单位和育人氛围。第五部分,从人才主体、培养单位、环境优化三个层面提出思想政治教育人才实践素养的宏观提升策略。
老藤[3]（2021）在《北地》文中认为谷穗回顾根部,不仅仅是致谢大地。——题记第一章引子榻上呓语:我是一条快要风干的鱼,躺在龟裂的湖底,能听到地下河哗哗的响声,我和流水间隔着板结的大地。如果时光能够倒流,鱼将改写历史。不可否认,有些名垂青史的思想家竟是阿尔茨海默症患者。也许一个人健康时所有的言论都不足为奇,甚至废话连篇,当他患上了阿尔茨海默症而且病入膏肓时却语出惊人,能道出许多离奇的观点,这种人应该是大器晚成的哲学家。
滕肖澜[4]（2020）在《心居》文中研究表明一清晨六点,顾士宏推着那辆老式的凤凰自行车,走出单元门。初冬天气,早晚已凉得很了,夹克衫里只穿件长袖T恤,有些抵不住,脖子一缩,把领口那粒扣子系紧。环保袋往车龙头上一套,骑上去。遇见邻居,老远便打招呼,"顾老师,这么早买小菜啊!"他忙不迭点头,腾出一只手挥动着,一笑,嘴角的皱纹挤出来,"礼拜六老规矩,聚餐。"
黄剑锋[5]（2020）在《浅析国有林场在经营管理中做好林农思政工作的对策与建议》文中研究说明近些年来,国有林场经营管理制度日益完善,因市场经济的影响,部分林农受经济利益的驱动,政治思想因时而异突变,从而导致国有林场在经营管理中出现了许多矛盾新问题,增添了不少新麻烦,对推动经济社会稳健发展和国有林场全面深化改革带来了一些不利因素。为此,国有林场在经营管理中切实有效做好当地林农思政工作显得极其重要,也将有力推动国有林场生态文明建设和全面深化改革发展。
赵春茂[6]（2020）在《土地革命时期四川地下党早期干部群体研究》文中指出早期干部群体是中共完成国民革命向土地革命转换的关键,而本地青年知识分子干部是其中坚力量。本论文在地域史视域下关注典型人物个案研究,引入情感史研究视角,综合运用文献研究法、案例分析法、比较研究法等多种方法剖析中共四川地下党早期干部群体问题,以丰富学界现有研究成果,尽力还原历史图景,藉此寻求相关经验教训,以期对现今党的建设、党员干部教育、干部选拔使用等问题有所借鉴。论文体系分布如下:第一部分是第一、二章构成的基础部分,论文从恢复历史图景、关注新时代干部问题角度出发介绍了研究背景,基于丰富四川地下党干部群体问题研究领域、发挥党史资政育人作用维度阐述了研究意义,结合国内外研究现状确定了研究思路和方法,并通过溯源研究的理论基础为论文提供学理支撑。第二部分是第三、四、五章构成的主体部分,论文从现象、问题、归因层面考察了地下党干部群体的来源、匮乏、生存困境等问题,由此引出了这一群体的中坚力量——由马克思主义新思想、忧患家国使命感催生的早期本地知识分子干部群体。在土地革命的时代背景下,邹进贤和郑佑之作为这一时代本地知识分子干部群体成长的两类代表,其思想进路与革命经历分别带有重要时代印记,深描其个人革命史并辅以其他典型人物作补充,更加生动、深刻地展现了那一时代干部群体艰辛的革命生存环境和忧国忧民、无畏牺牲、信仰坚定的群体气质。第三部分是第六章构成的经验教训启示部分,从土地革命时期干部选拔管理及其生存境况中展现的优秀经验和失败教训出发,结合现实需求,提出重视地方红色资源、加强干部理想信念教育、优化干部任用机制、深化干部持续教育机制等建议。
潘均[7]（2019）在《驻粤预备役部队思想政治教育问题与对策研究》文中认为
李黎明[8]（2019）在《让新时代思政工作焕发生机活力》文中研究说明为深入了解当前湖南省思想政治工作情况,总结党的十八大以来思想政治工作的主要成绩和经验,研究新情况新问题,适应新形势新任务,进一步加强和改进思想政治工作,湖南省政研会秘书处采取召开座谈会、书面调研、收集资料等方式进行了调研。一、湖南省思想政治工作基本经验及主要做法
蔡冬婷[9]（2018）在《改革开放以来中国共产党干部制度建设研究》文中进行了进一步梳理干部制度建设作为党的制度建设的重要组成部分,在推进党的建设新的伟大工程方面起着重要的推动作用,而干部制度的科学性、系统性和完备性,直接关系到党的执政能力与领导水平。党的十九大报告指出,“建设高素质专业化干部队伍”“注重培养专业能力、专业精神,增强干部队伍适应新时代中国特色社会主义发展要求的能力”,而干部培养离不开完善的干部制度,正是在建设高素质专业化干部队伍这一目标的要求下,加强新时代干部制度建设为新时代党的建设的一大命题。对于中国共产党而言,要实现中华民族伟大复兴的宏伟目标,建设一支综合素质高、专业能力强的干部队伍是基本条件。因此,党必须时刻保持高度警惕,深刻认识领导干部在社会主义现代化建设事业中的作用,不断加强党的干部制度建设,为造就高素质专业化的干部队伍提供制度保证。中国共产党历来高度重视干部制度建设,改革开放以来,在党的正确组织路线的指引下,干部制度建设成效显着,开创了干部工作新局面。在改革开放40周年之际,进一步探讨干部制度建设,对推进新时代的干部工作和进一步完善党的干部制度大有裨益。文章以马克思主义为指导,综合运用了系统研究法、文献分析法、史论结合法和多学科交叉等研究方法,以改革开放以来中国共产党的干部制度为研究对象,深入阐释了改革开放以来党的干部制度建设的时代背景、理论基础和实践基础,梳理了党的干部制度发展历程,并对改革开放以来干部制度建设的成效进行概括,对当前干部制度的不足及原因进行深入分析,力求建构科学的干部制度体系,发挥其在造就高素质干部队伍和巩固党的执政地位层面的功效和作用。具体而言,本文共由七章组成。第一章是绪论部分,重点就论文的选题背景、研究意义、国内外学术界有关此选题的研究成果、论文的研究思路及采用的研究方法、文章的创新之处和存在的不足进行概括说明,为论文奠定基本的理论框架。第二章剖析了改革开放以来党的干部制度建设的基本理论。这部分阐释了干部、干部制度、干部制度建设的概念。同时,从世情、国情、党情三个层面为切入点,深刻分析了改革开放后党的干部制度建设的时代背景。在此基础上,进一步阐释了党的干部制度建设对巩固马克思主义指导地位、提高党的执政能力和领导水平、建立高素质干部队伍、贯彻党的干部路线、实现中华民族伟大复兴的时代价值。第三章梳理了改革开放以来党的干部制度建设的基础。主要对马克思恩格斯、列宁、毛泽东的干部制度建设的相关理论进行概括分析,形成本选题的理论基础。将党的成立到改革开放前这段历史分为五个阶段,分别就每一阶段党的干部制度建设进行论述,形成本选题的实践基础,为本选题增加理论和历史支撑。第四章考察了改革开放以来党的干部制度建设的进程。以历史发展脉络为主线,将改革开放以来的干部制度建设的进程划分为恢复探索、健全规范、深化发展三个阶段,在此基础上依据干部制度的内容将其分解为选拔任用、监督制约、考核评价、相互交流、教育培训五个具体制度,并就每一项具体制度在各个阶段的发展状况进行研究。第五章概括了改革开放以来党的干部制度建设的成效及经验。该部分从五个方面对改革开放以来干部制度建设的成效进行了概括,干部选拔任用机制更加健全、领导干部管理体制逐步完善、干部考核评价制度不断优化、干部教育培训力度不断加大、干部监督制约制度逐步健全。在此基础上进一步归纳了改革开放以来干部制度建设的五大历史经验。第六章以问题意识为导向,对改革开放以来党的干部制度建设存在的问题进行概括分析。指出干部选拔任用机制不够完善、干部监督制度执行力度不足、干部的考核指标体系不科学、干部交流制度未完全建立、干部教育培训的约束力欠缺是当前党的干部制度存在的主要问题。并从文化、经济、社会、法规、组织五个层面对上述问题的成因进行阐释。第七章重点探讨了新时代党的干部制度建设的原则及路径。在对现行干部制度的弊端进行深刻反思的基础上,首先探讨了新时代党的干部制度建设的价值目标,其次概括了新时代党的干部制度建设应遵循的五大原则,最后提出在新的历史条件下进行干部制度建设的路径选择。
沈芬[10]（2018）在《机关党员干部思想政治工作三论》文中进行了进一步梳理干部队伍是党的执政骨干,是推进党的事业的中坚力量。他们的政治素质、思想作风、道德品质、工作能力如何,将直接影响到党的事业的兴衰成败。本文通过深入分析新形势下机关党员干部队伍思想政治工作的现状,查找机关党员干部思想政治工作存在的突出问题,对建设一支与新形势发展相适应的高素质的机关党员干部队伍提出相关可行性建议。
二、政工干部的工作为什么难做（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、政工干部的工作为什么难做（论文提纲范文）
（1）转型中的变奏：改革开放初期农村干部思想政治工作探微——以四川省绵阳地区为例（1978-1985年）（论文提纲范文）
| 一、农村干部思想政治工作面临的主要问题 |
| （一）在政治方面 |
| （二）在经济方面 |
| 二、农村干部思想政治工作的促进与提高 |
| （一）促进思想认识 |
| （二）提高政治觉悟 |
| （三）学习经济规律 |
| 三、农村干部思想政治工作取得的新成绩 |
| （一）打破了僵化状态，提高了思想认识 |
| （二）澄清了糊涂观念，消除了重重顾虑 |
| （三）转变了经济观念，激发了致富热情 |
| 结语 |
（2）新时代思想政治教育人才实践素养提升研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景及意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 创新与不足 |
| 2 思想政治教育人才实践素养的概念阐释与理论基础 |
| 2.1 思想政治教育人才实践素养的概念阐释 |
| 2.1.1 思想政治教育人才的界定 |
| 2.1.2 实践素养的界定 |
| 2.1.3 思想政治教育人才实践素养的概念 |
| 2.1.4 思想政治教育人才实践素养的构成要素 |
| 2.2 思想政治教育人才实践素养研究的理论基础 |
| 2.2.1 马克思主义经典作家的实践观与人才观 |
| 2.2.2 中国共产党人的实践观与人才观 |
| 2.2.3 习近平新时代的实践观与人才观 |
| 3 新时代思想政治教育人才提升实践素养的现实意义 |
| 3.1 有利于更好发挥思想政治教育人才的效用 |
| 3.2 有利于提高思想政治教育人才队伍的执行力 |
| 3.3 有利于增强思想政治教育工作的实效性 |
| 4 新时代思想政治教育人才实践素养的现状及成因分析 |
| 4.1 思想政治教育人才实践素养调研的基本情况 |
| 4.2 当前思想政治教育人才实践素养的现实表现 |
| 4.2.1 思想政治教育人才的实践智慧有所增强 |
| 4.2.2 思想政治教育人才的实践能力有所提高 |
| 4.2.3 思想政治教育人才的实践态度向好转变 |
| 4.3 当前思想政治教育人才实践素养存在的问题 |
| 4.3.1 思想政治教育人才的实践智慧有待进一步丰富 |
| 4.3.2 思想政治教育人才的实践能力有待进一步增强 |
| 4.3.3 思想政治教育人才的实践态度有待进一步扭转 |
| 4.4 制约思想政治教育人才实践素养提升的成因分析 |
| 4.4.1 受限于人才主体自身素养的发展水平 |
| 4.4.2 受制于“对象本体”的复杂状况 |
| 4.4.3 受制于培养单位的重视程度 |
| 4.4.4 受限于社会环境的育人氛围 |
| 5 新时代思想政治教育人才实践素养的提升策略 |
| 5.1 人才主体能动地增强实践素养 |
| 5.1.1 坚持自主学习以丰富实践智慧 |
| 5.1.2 加强自我锻炼以提高实践能力 |
| 5.1.3 求真务实工作以端正实践态度 |
| 5.2 培养单位助力思想政治教育人才的实践素养 |
| 5.2.1 人才培养注重激活实践主体 |
| 5.2.2 人才使用注重遵循能级相符 |
| 5.2.3 人才考核注重强化实践导向 |
| 5.3 优化思想政治教育人才的实践环境 |
| 5.3.1 优化社会宏观环境保证思想政治教育发展 |
| 5.3.2 优化社会微观环境支持思想政治教育落实 |
| 结语 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间所取得的研究成果 |
| 致谢 |
（3）北地（论文提纲范文）
| 第一章引子 |
| 第二章格拉秋山 |
| 第三章红花尔基 |
| 第四章墨尔根 |
| 第五章八里桥·五间房 |
| 第六章奇克 |
| 第七章无名一寒村 |
| 第八章五大连池 |
| 第九章锦河 |
| 第十章卧虎山 |
| 第十一章麦海 |
| 第十二章双泉 |
| 第十三章小临沂 |
| 第十四章朝元鼎 |
| 第十五章马路弯 |
| 第十六章伊林密 |
| 第十七章铁西 |
| 第十八章凤鸣街 |
| 第十九章西瓦窑 |
| 第二十章老鳖湾 |
| 第二十一章文化街14号 |
| 尾声 |
（4）心居（论文提纲范文）
| 一 |
| 二 |
| 三 |
| 四 |
| 五 |
| 六 |
| 七 |
| 八 |
| 九 |
| 十 |
| 十一 |
| 十二 |
| 十三 |
| 十四 |
| 十五 |
| 十六 |
| 十七 |
| 十八 |
| 十九 |
| 二十 |
（5）浅析国有林场在经营管理中做好林农思政工作的对策与建议（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 改革前后国有林场在经营管理中林农思政工作的有关情况相对比 |
| 2 分析国有林场在经营管理中林农政治思想发生变化的现状与成因 |
| 2.1 国有林场在木材生产经营中当地林农故意设阻带来许多思政工作困难 |
| 2.2 因过度维权,致使国有林场在经营管理中做好林农思政工作压力山大 |
| 2.3 国有林场在经营管理中特殊性导致做好林农思政工作的困难不堪重负 |
| 3 探索国有林场在经营管理中切实做好林农思政工作的对策和建议 |
| 3.1 探索国有林场经营管理的新实践,不断总结做好林农思政工作的新经验 |
| 3.2 适应新时代国有林场经营管理新要求,寻求做好林农思政工作的新方法 |
| 3.3 创新国有林场经营管理的新思路,运用法律做好林农思政工作的新举措 |
（6）土地革命时期四川地下党早期干部群体研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 问题的缘起 |
| 1.1.1 问题的提出 |
| 1.1.2 研究的意义 |
| 1.2 研究现状综述 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究思路、研究方法及创新点 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法及创新点 |
| 第二章 无产阶级政党干部问题研究的理论基础和思想借鉴 |
| 2.1 马克思、恩格斯关于无产阶级政党干部的论述 |
| 2.2 列宁关于无产阶级政党干部的论述 |
| 2.3 中国无产阶级革命家关于党的干部的论述 |
| 第三章 中共四川地下党早期干部群体研究 |
| 3.1 中共四川地下党早期干部群体的来源及选拔方式 |
| 3.1.1 中共四川地下党早期干部群体来源 |
| 3.1.2 中共四川地下党早期干部群体的选拔方式 |
| 3.2 中共四川地下党早期干部群体的匮乏问题 |
| 3.2.1 全川整体干部数量缺乏 |
| 3.2.2 四川省委合格干部数量缺乏 |
| 3.2.3 军事干部人才缺乏 |
| 3.2.4 干部成分“荒” |
| 3.3 中共四川地下党早期干部群体的革命思想源起及群体气质 |
| 3.3.1 早期干部群体革命生存环境恶劣 |
| 3.3.2 新思想、使命感催生革命青年 |
| 3.3.3 早期干部群体的构成 |
| 3.4 中共四川地下党早期干部群体在组织发展中的重要意义 |
| 第四章 兵运工作干部群体研究——以邹进贤为中心的考察 |
| 4.1 觉悟与担当:一个小镇青年的思想转变 |
| 4.1.1 学校、社团的传播与青年觉悟 |
| 4.1.2 改造社会与青年担当 |
| 4.2 挫折与成长:改造旧军阀部队的党务工作经历 |
| 4.2.1 军阀部队工作的背景分析 |
| 4.2.2 干部人才缺乏下的旧军队改造 |
| 4.3 鲜血浇灌自由花:进步青年投身革命的时代缩影 |
| 第五章 党务工作干部群体研究——以郑佑之为中心的考察 |
| 5.1 担当与觉悟:一个青年乡绅的思想转变 |
| 5.1.1 现实困境和青年担当 |
| 5.1.2 革命先行者的“辐射”和青年觉悟 |
| 5.2 淬炼与成长:白色恐怖下中共党组织的“多面手” |
| 5.2.1 革命运动锻造“多面”人才 |
| 5.2.2 政工干部身兼数职的原因分析 |
| 5.2.3 干部成分对革命党人政治生命的影响 |
| 5.3 鲜血浇灌自由花:进步青年投身革命的时代缩影 |
| 第六章 土地革命时期中共四川地下党干部研究的现实启示 |
| 6.1 四川地方红色资源是宝贵的精神、物质文明建设遗产 |
| 6.1.1 地下党干部的革命事迹是进行爱国主义教育的重要素材 |
| 6.1.2 地下党干部群体的榜样力量是进行国民教育的重要素材 |
| 6.2 土地革命时期地下党干部革命轨迹对新时代党员干部队伍建设启示 |
| 6.2.1 强化干部理想信念教育 |
| 6.2.2 优化干部选拔、任用机制 |
| 6.2.3 深化干部持续教育机制 |
| 6.2.4 培养干部专业能力和专业精神 |
| 结束语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读硕士学位期间取得的成果 |
（8）让新时代思政工作焕发生机活力（论文提纲范文）
| 一、湖南省思想政治工作基本经验及主要做法 |
| 1. 坚持围绕中心, 服务大局, 努力在有为中争有位。 |
| 2. 突出重点, 聚焦发力, 努力在创新中求发展。 |
| 3. 坚持以人为本, 紧贴群众, 努力抓基层打基础。 |
| 4. 坚持寓教于乐, 寓教于文, 努力用活动求活力。 |
| 二、新时代基层思想政治工作存在的突出问题和薄弱环节 |
| 1. 在思想认识上的问题。 |
| 2. 在职责定位上的问题。 |
| 3. 在方法手段上的问题。 |
| 4. 在队伍建设上的问题。 |
| 三、加强和改进思想政治工作的方向 |
（9）改革开放以来中国共产党干部制度建设研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究思路与研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 创新之处与不足 |
| 1.4.1 创新之处 |
| 1.4.2 不足之处 |
| 第2章 改革开放以来中国共产党干部制度建设的理论概述 |
| 2.1 党的干部制度建设概念解析 |
| 2.1.1 干部 |
| 2.1.2 干部制度 |
| 2.1.3 干部制度建设 |
| 2.2 党的干部制度建设的时代背景 |
| 2.2.1 世情的新变化对党的干部制度建设提出了新挑战 |
| 2.2.2 国情的新变化对党的干部制度建设提出了新考验 |
| 2.2.3 党情的新变化对党的干部制度建设提出了新要求 |
| 2.3 党的干部制度建设的时代价值 |
| 2.3.1 巩固马克思主义指导地位的重要保证 |
| 2.3.2 提高党的执政能力和水平的必然要求 |
| 2.3.3 建立高素质干部人才队伍的前提条件 |
| 2.3.4 贯彻落实党的干部路线的制度保障 |
| 2.3.5 实现中华民族伟大复兴的基础工程 |
| 第3章 改革开放以来中国共产党干部制度建设的基础 |
| 3.1 党的干部制度建设的理论基础 |
| 3.1.1 马克思恩格斯干部制度建设理论 |
| 3.1.2 列宁干部制度建设理论 |
| 3.1.3 毛泽东干部制度建设理论 |
| 3.2 党的干部制度建设的实践基础 |
| 3.2.1 建党初期和大革命时期党的干部制度建设 |
| 3.2.2 土地革命时期党的干部制度建设 |
| 3.2.3 全面抗战时期党的干部制度建设 |
| 3.2.4 解放战争时期党的干部制度建设 |
| 3.2.5 社会主义革命和建设时期党的干部制度建设 |
| 第4章 改革开放以来中国共产党干部制度建设的进程 |
| 4.1 干部制度建设的恢复探索阶段 |
| 4.1.1 建立后备干部制度 |
| 4.1.2 加强干部权力监督约束 |
| 4.1.3 确立干部“四化”方针 |
| 4.1.4 实行干部年度考核制度 |
| 4.1.5 探索建立干部交流制度 |
| 4.1.6 逐步开展干部教育培训 |
| 4.2 干部制度建设的健全规范阶段 |
| 4.2.1 干部选任制度化民主化 |
| 4.2.2 加强对权力的监督制约 |
| 4.2.3 规范干部考核评价制度 |
| 4.2.4 不断健全干部交流制度 |
| 4.2.5 加大干部教育培训力度 |
| 4.3 干部制度建设的深化发展阶段 |
| 4.3.1 创新干部选拔任用制度 |
| 4.3.2 增强党内监督制度效力 |
| 4.3.3 全面深化干部考核制度 |
| 4.3.4 大力促进干部相互交流 |
| 4.3.5 扎实推进干部教育培训 |
| 第5章 改革开放以来中国共产党干部制度建设的成效及经验 |
| 5.1 党的干部制度建设的主要成效 |
| 5.1.1 干部选拔任用机制更加健全 |
| 5.1.2 领导干部管理体制逐步完善 |
| 5.1.3 干部考核评价制度不断优化 |
| 5.1.4 干部教育培训力度不断加大 |
| 5.1.5 干部监督制约制度逐步健全 |
| 5.2 党的干部制度建设的历史经验 |
| 5.2.1 坚持党的领导加强干部制度建设 |
| 5.2.2 以实现党的政治路线为中心任务 |
| 5.2.3 注重各制度之间的相互协调统一 |
| 5.2.4 坚持以群众的满意度为价值取向 |
| 5.2.5 坚持解放思想实事求是的思想路线 |
| 第6章 中国共产党现行干部制度建设的问题及成因 |
| 6.1 党的干部制度建设存在的问题 |
| 6.1.1 干部选拔任用机制不够完善 |
| 6.1.2 干部监督制度执行力度不足 |
| 6.1.3 干部的考核评价体系不科学 |
| 6.1.4 干部的交流制度未完全建立 |
| 6.1.5 干部教育培训的约束力欠缺 |
| 6.2 党的干部制度存在问题的成因分析 |
| 6.2.1 文化层面：传统文化的负面影响根深蒂固 |
| 6.2.2 经济层面：社会主义市场经济的消极影响 |
| 6.2.3 社会层面：重人情轻制度的不良社会风气 |
| 6.2.4 法规层面：党内法规权威性和约束力不足 |
| 6.2.5 组织层面：民主集中制原则落实不够到位 |
| 第7章 新时代中国共产党干部制度建设的原则及路径 |
| 7.1 新时代党的干部制度建设的价值目标 |
| 7.1.1 强化共产党人的理想信念 |
| 7.1.2 保持党的先进性和纯洁性 |
| 7.1.3 筑牢执政为民的宗旨意识 |
| 7.1.4 提高党的长期执政能力和领导水平 |
| 7.2 新时代党的干部制度建设的基本原则 |
| 7.2.1 坚持党管干部和党管人才的原则 |
| 7.2.2 坚持德才兼备和以德为先的原则 |
| 7.2.3 坚持制度制定与执行并举的原则 |
| 7.2.4 坚持继承与创新相互结合的原则 |
| 7.2.5 坚持民主公开与竞争择优的原则 |
| 7.3 新时代党的干部制度建设的路径选择 |
| 7.3.1 完善干部选拔任用机制 |
| 7.3.2 健全干部权力监督机制 |
| 7.3.3 优化干部考核评价机制 |
| 7.3.4 强化干部相互交流机制 |
| 7.3.5 创新干部教育培训机制 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 作者简介及攻读博士学位期间所取得的科研成果 |
| 致谢 |
（10）机关党员干部思想政治工作三论（论文提纲范文）
| 一、机关党员干部思想政治工作发展的时代变迁 |
| (一) 教育对象多层次, 增加了机关党员干部思想政治工作的复杂性 |
| (二) 社会思想多元化, 冲击着主流价值观和思想主旋律的主导地位 |
| (三) 信息传播渠道多样化, 制造了机关党员干部思想政治工作的噪音 |
| 二、机关党员干部思想政治工作的问题剖析 |
| (一) 机关思想政治工作主体责任淡化 |
| (二) 党务干部素质低水平化 |
| (三) 机关思想政治工作要求松散化 |
| (四) 实践工作非常态化 |
| (五) 线上与线下脱节 |
| (六) 知与行脱节 |
| (七) 教育与考核脱节 |
| 三、机关党员干部思想政治工作的路径探索 |
| (一) 落实主体责任, 解决责任主体虚化空转问题 |
| (二) 加强教育培训, 增强思想政治工作者的素质和能力 |
| (三) 转变思想观念, 增强机关党员干部思想政治工作的责任感 |
| (四) 把准脉搏, 有的放矢地做好机关党员干部的思想政治工作 |
| (五) 不断探索, 丰富思想政治工作的方法 |
| (六) 完善制度, 保障机关党员干部思想政治工作的落实 |
四、政工干部的工作为什么难做（论文参考文献）
- [1]转型中的变奏：改革开放初期农村干部思想政治工作探微——以四川省绵阳地区为例（1978-1985年）[J]. 喻双全,袁强. 西南科技大学学报(哲学社会科学版), 2021(04)
- [2]新时代思想政治教育人才实践素养提升研究[D]. 王一璇. 中北大学, 2021(09)
- [3]北地[J]. 老藤. 当代长篇小说选刊, 2021(02)
- [4]心居[J]. 滕肖澜. 当代(长篇小说选刊), 2020(05)
- [5]浅析国有林场在经营管理中做好林农思政工作的对策与建议[J]. 黄剑锋. 农业开发与装备, 2020(06)
- [6]土地革命时期四川地下党早期干部群体研究[D]. 赵春茂. 电子科技大学, 2020(07)
- [7]驻粤预备役部队思想政治教育问题与对策研究[D]. 潘均. 国防科技大学, 2019
- [8]让新时代思政工作焕发生机活力[J]. 李黎明. 思想政治工作研究, 2019(06)
- [9]改革开放以来中国共产党干部制度建设研究[D]. 蔡冬婷. 吉林大学, 2018(04)
- [10]机关党员干部思想政治工作三论[J]. 沈芬. 中共杭州市委党校学报, 2018(06)