我国地方性终身学习立法的本土化推进研究

我国地方性终身学习立法的本土化推进研究

论文摘要

终身教育理念传入我国后,伴随相关政策的颁布,我国终身学习立法实践首先在地方展开一系列本土化探索。结合相关法规政策,对内陆已经颁布的五部地方性《终身教育促进条例》进行分析总结,从立法理念、立法体系和立法实践等角度进行阐述,从而总结出我国地方性终身学习立法在本土化推进过程中不断完善于国家法规政策的推展,三级更新逐步体现学习型社会新蕴含,三级扩容逐步体现终身教育体系新拓展,三级提升逐步体现政府治理新改革等特点规律。

论文目录

  • 一、立法理念:三级更新逐步体现学习型社会新蕴含
  • 二、立法体系:三级扩容逐步体现终身教育体系新拓展
  • 三、立法实践:三级提升逐步体现政府治理新改革
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 桑宁霞,郑苗苗

    关键词: 地方立法,终身学习立法,本土化

    来源: 职教论坛 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,社会科学Ⅰ辑

    专业: 行政法及地方法制,成人教育与特殊教育

    单位: 山西大学继续教育学院

    基金: 2018年度教育部人文社会科学研究一般项目“新时代中国终身学习法的确立与推进研究”(编号:2302),主持人:桑宁霞

    分类号: D922.16;G729.2

    页码: 85-90

    总页数: 6

    文件大小: 144K

    下载量: 138

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