——重现重阳盛景，从基础教育开始
钟春红
佛山市南海区文化馆广东佛山528000
摘要：文化传承在当今基础教育中存在着不足，导致少年儿童在思想品德及文化传承上存在缺失和断连，因此有关研究人员应该足够的关注。在这样的文化背景下，本文以“文化传承，从基础教育开始”为题，展开相关的论述与研究，进而促进我国基础教育的发展，以及传统节日文化在基础教育中的应用与传播。
前言
现阶段的基础教育对于孩子来说，存在着不同的见解和认识。随着人们对于孩童启蒙教育的不断重视，对该阶段学生良好习惯的养成策略，也加强了相关的理论研究。基于以上这一点，在现阶段的基础教育，教育界作为基础教育的引导者，应该深入研究养成学生的良好行为习惯的方式。
一、阐述重现重阳节的必要性。
（一）重阳节的概念
重阳节本身是一个古老的传统节日，在战国时期就有重阳节的说法，唐朝时期，将其确定为正式的节日。这一习俗有浓厚的民俗文化色彩，备受历代文人的喜爱。有许多文人参与到该民俗活动当中，留下了诸多诗词。时代更迭，受诸多文化因素的影响，1998年的农历9月初9，我国把重阳节规定为中国的老人节，2013年老人权益保障法规定每年农历九月初九设定为老人节。而今许多人在回答重阳节时，都是将重阳节当成是老人节，却淡忘了“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的思乡情怀，更少了“且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯”的登高饮宴的欢畅。还有，这一习俗留下了多少名诗佳句，陶冶了多少我们这些现代人的情操。因此，在这物质文化与精神文化不协调的当今社会，在人类极需要精神文化滋养的年代，有必要将重阳节振兴。当今教育部门与文化界应该更加重视对重阳节的兴起，以教育为基础，传播重阳精神，让孩子能够更加深入的了解重阳节所传承的文化精神。
（二）以教育为基础振兴重阳节
建设教育基础能够为人们提升精神品质，由于孩子在幼儿园到大学中，教育是他们接受知识的重要传播途径，小学生在6-11周岁时将学科知识基础打好，是构建优良的道德品质时期。开展多样化教育形式，传承我国重阳节的文化内涵，让孩子从小学就能重视重阳节蕴含的重要性，让孩子能够通过对重阳节的重视，提升自身文化素养和思想道德修养。
二、在基础教育中开展系列重阳节活动。
重新振兴重阳节，能够不断的提升学生的思想道德品质和文化素养。在校园中应该举办相关的活动，弘扬我国传统的民族文化，能够通过重阳节活动的开展，对中国传统文化进行普及，使孩子可以从小养成良好的习惯，并在潜移默化当中，树立起正确的人生观、价值观和世界观。在基础教育中开展一系列的重阳节活动，并将其分为前、中、后期等三个部分。
前期的活动主要是以朗读和背诵有关重阳节的诗文为主，并围绕重阳节开展一系列的文体活动，如应用书法的方式完成诗文的抄写，根据书写的质量，评出优秀奖等各类奖项等，还可以围绕重阳节这一主题，进行诗歌创作或是文章写作等，进而激发出学生对传统节日的理解。学校可以组织学生进行登高望远的活动，通过这样的前期活动，可以使学生认识到学校对传统文化的重视程度，在这样的氛围中，学生就会更加的体会到传统节日，对中国民族文化继承与发展的重要性。
中期的重阳节活动，在前期的基础之上，可以进行有效的深化。学校可以绕重阳节这一传统节日，举办大型的文艺汇报演出，如舞台剧、小品或是诗歌朗诵等，进而激发出学生的热情。在前期的活动中，已经开展了诗文写作的活动，到了中期则可以对前期征集上来的诗文进行的评选，并评选出各类奖项，以此来鼓励学生的付出，这也是对学生的一种认可，更是中国传统文化在基础教育当中的有效传播方式。
在中期开展的重阳节活动，还应该遵循其传统。重阳节有被称作是老人节。所以该阶段的活动，应该是以慰问老人、孝顺父母为主。可以组织在校师生到养老院或是社区等，进行义务劳动，对老人的日常生活，提供一定的帮助。还可以将师生家中的老人组织到一起，举办一场生动的演出活动，使他们可以享受到晚年的喜悦之情。除此之外，还可以开展以登高为主题的体育竞技活动。因为重阳节还有登高节之称，在这一天人们会登上高处，以此来寄托对远方亲人的思念之情。如《九月九日忆山东兄弟》中，便写道“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。王维在诗中清楚的写到，在这一天家中的兄弟，已经登上高处，而我确实“独在异乡为异客”，透露出一股浓浓的思乡之情。而通过登高这一体育竞技项目的开展，不仅可以使学生的身体素质得到锻炼，还能够陶冶他们的情操。与此同时，还可以播放相关的视频影片，以达到促生诗情画意的作用等，使学生能够身临其境般的感受到传统文化，所带来的厚重气息。
后期的重阳节活动主要是以传播为主，提倡学生与家长共同学习有关重阳节的诗文，如《九月九日玄武山旅眺》、《秋登兰山寄张五》、《九日齐山登高》，以及《采桑子·重阳》等。通过对诗文的学习与理解，可以使学生在今后的学习过程中，更加重视对传统节日文化的继承与发展。作为重阳节活动的最后一个环节。教师可以组织学生完成相应的心得体会的创作。如每周或者为父母做了事之后，写一篇周记等，通过这样的方式，不仅可以培养学生的写作能力，还可以使学生从小便养成孝顺父母的传统美德，并将这种优秀的传统美德，更好的继承和发扬下去。以父母亲子的方式完成一篇重阳诗文的创作和展示，并据此举行一场主题班会。通过一场主题班会，使学生们不但了解到重阳节的历史渊源，还了解到重阳节的有关习俗，一方面增长了学生的见识，另一方面又培养了学生对亲人的尊敬之情。
三、收效与设想
（一）孩子的成长与家长得到的提升
孩子通过以上的活动得到一定的熏陶，提升孩子吟诗作画的水平，孩子的综合素质得到了全面提升，同时也提升了自身的写作水平，懂得感恩父母，尊老爱幼、尊敬师长、体育竞赛活动提升使得孩子更加热爱运动，身体得到了良好的放松。亲子活动结束后，孩子完成重阳节诗篇，另外教师通过举办班会后，让孩子更加重视本次活动，促使孩子对重阳节的重视，在另一方面讲能够促进传统文化的更好的传承。
学校对孩子的教育，校园是孩子成长的主体，父母也应该做到主角的地位之一，家长通过本次活动得到了良好的启发，能够与学校共同承担对孩子教育的责任，为提升孩子综合素质奠定了良好的基础，另外也能够提升家长与孩子之间的沟通和交流，能够将彼此之间内心的想法与对方沟通。家长在家庭中也会注意自己的言行举止，由于家长的一言一行都会影响到孩子的行为习惯。通过本次活动能够拉近孩子与家长之间的关系，让孩子有什么问题更多的会请教家长，家长也会不断改善自身的教育方式，让孩子能够在良好的环境下成长。
（二）教育部门联手文化界推广重阳节活动
本次的活动的意义不仅要影响一个学校的学生和一个群体家长，而是要把它传播出去，影响更多的孩子、父母以及社会各界人士。
为此我大胆设想，文化界和教育部门将携手共同推广重阳节活动。教育部门作为根本的推广，提升学生和教师对重阳节活动的重视，广泛发动，带动师生参与积极性，各个院校应该精心做好各个环节，调动师生的积极性，不断振兴重阳节。根据实际，引导师生重阳节的那一天，为老人送去祝福，教育部门与文化界联手成为传统文化的引导者、传播者，促使师生成为实践者。文化界与教育部门联手，推广重阳节活动，不断提升重阳节的影响力和覆盖面，应用多种形式推广重阳节活动，提倡文明固结，提升师生的文明素养和安全意识，形成文明、健康、快乐的活动。为此能够将重阳节更好的振兴。
四、结束语
重阳节是我国的传统文化，为了能够将重阳节推广和振兴，教育界应该积极发挥自身的作用，积极推广重阳节活动，带动师生的参与积极性，让各个校园重视重阳节。通过振兴重阳节活动提升了社会主义价值观，弘扬了我国的传统文化，通过本次活动不仅促使学生身心愉悦、登高望远，使得学生懂得了尊敬生长、孝顺父母、关爱老人，是一个非常有意义的节日活动。
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