论文摘要
随着现代信息技术的迅猛发展,声音、图像、视频等多种媒体在课程教学中广为应用,学生在任何时间、任何地点利用信息终端完成线上自主学习成为常态,课程教学的信息全媒体时代随之而来,全媒体对实验教学带来全新要求。本文在总结近年来仪器分析实验全媒体教学经验的基础上,开展全媒体时代背景下仪器分析实验的实践教学设计、资源库建设、新型教学模式构建、课堂教学考评、教学团队建设的研究,以期提高学生自主综合学习能力和高阶思维能力,提升仪器分析实验课程的教学效果,为深入开展全媒体教学改革提供参考。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 郭明,楼丹,夏琪涵,李铭慧,周建钟,吴荣晖,文先红,李莎
关键词: 全媒体,仪器分析实验,教学建设,教学模式,教学考核
来源: 大学化学 2019年05期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 化学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 浙江农林大学理学院
基金: 浙江省教育科学规划重点研究课题(2017SB099),浙江省高等教育学会高校实验室工作研究项目(ZD201812),浙江农林大学教改项目和SPOC课程项目(KG17012,KC16008),浙江省高等教育十三五第一批教学改革研究项目
分类号: G434;O657-4
页码: 19-26
总页数: 8
文件大小: 914K
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