OBE理念下资源勘查工程专业核心课《构造地质学》课程教学改革

OBE理念下资源勘查工程专业核心课《构造地质学》课程教学改革

论文摘要

通过对"学习产出"(OBE)理念的学习,结合资源勘查工程专业认证,对目前《构造地质学》课程教学存在的问题进行反思。基于对OBE工程教育模式的理解,以学生为主体,从教学目标、教学内容、考核方式等方面进行教学改革和探索,旨在提升本专业学生专业知识和解决复杂问题的能力,以适应当前地质行业对人才的需求。

论文目录

  • 一、《构造地质学》教学改革背景
  •   (一) 以学生为中心的课程体系不完善
  •   (二) 缺乏合理的实验实践课程体系
  •   (三) 新的理论和技术方法未能及时引入
  •   (四) 考核方式过于单一
  • 二、基于OBE理念的《构造地质学》课程教学改革
  •   (一) 以学生为主体, 从“知识”与“能力”两个层面确定教学目标
  •   (二) 以“学习产出”为导向, 根据社会需求整合教学内容
  •   (三) 实验教学内容的优化设计
  •   (四) 考核方式的改进
  • 三、结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 李赛赛,刘战庆,康志强,石春燕

    关键词: 理念,构造地质学,资源勘查工程,教学改革

    来源: 教育教学论坛 2019年21期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 地质学,高等教育

    单位: 桂林理工大学地球科学学院,桂林理工大学旅游与风景园林学院

    基金: 广西高等教育本科教学改革工程项目(2017JGB254,2018JGZ122)

    分类号: G642;P54-4

    页码: 100-101

    总页数: 2

    文件大小: 2030K

    下载量: 176

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