本文主要研究内容
作者殷丽琼（2019）在《新课标下高中数学课堂教学有效性研究》一文中研究指出：随着教育领域的不断改革,更加重视对学生素质的培养,这就要求教师需要实现课堂教学的有效性,引导学生建立对学习的兴趣,找到适合自己的学习方法.高中数学具有抽象性的逻辑思维能力,教师应当摒弃传统的教学观念,进行教学的创新,实现数学课堂的有效性,从而提高教学效率,促进学生数学水平的提升.
Abstract
sui zhao jiao yo ling yu de bu duan gai ge ,geng jia chong shi dui xue sheng su zhi de pei yang ,zhe jiu yao qiu jiao shi xu yao shi xian ke tang jiao xue de you xiao xing ,yin dao xue sheng jian li dui xue xi de xing qu ,zhao dao kuo ge zi ji de xue xi fang fa .gao zhong shu xue ju you chou xiang xing de luo ji sai wei neng li ,jiao shi ying dang bing qi chuan tong de jiao xue guan nian ,jin hang jiao xue de chuang xin ,shi xian shu xue ke tang de you xiao xing ,cong er di gao jiao xue xiao lv ,cu jin xue sheng shu xue shui ping de di sheng .
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自数学学习与研究的殷丽琼，发表于刊物数学学习与研究2019年23期论文，是一篇关于高中数学论文,有效性论文,创新论文,数学学习与研究2019年23期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自数学学习与研究2019年23期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：高中数学论文; 有效性论文; 创新论文; 数学学习与研究2019年23期论文;