论文摘要
目的研究分析在心内科临床带教工作中采取临床路径式教学法的价值。方法针对2018年1—7月在该院心内科接受临床带教的实习生共计60名进行回顾性分析,抽签法分组为为观察组以及对照组,每组30名。对照组中实习生接受常规的传统式教学法,观察组中实习生接受临床路径式教学法,评估两组学生的考核成绩分数以及对带教的满意度情况。结果观察组的操作考核、理论考核以及接诊能力考核分数均显著高于对照组(P<0.05),观察组中带教满意度显著比对照组要高(P<0.05)。结论在医院心内科临床带教工作中运用临床路径式教学法有利于提升学生的理论、操作能力,增强接诊水平,改善学生对带教工作的满意度,具有较高的价值。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 钱晓东,张方芳,林佳,蒋彬,周亚峰,蒋廷波
关键词: 临床路径,教学法,临床带教,接诊能力,心内科
来源: 中国卫生产业 2019年33期
年度: 2019
分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育
单位: 苏州大学附属第一医院心内科
基金: 国家自然科学基金（81170174）
分类号: R-4;G642
DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.33.009
页码: 9-11
总页数: 3
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