浅谈如何讲好线性代数的第一节课

浅谈如何讲好线性代数的第一节课

论文摘要

本文基于人们认知、学习过程等因素,从几个方面阐述了如何讲好第一节线性代数课。使学生们带着好奇感、兴趣和解决问题的驱动力,进入线性代数这门课程的学习过程中。笔者根据多年的教学效果总结出讲好第一节课至关重要。

论文目录

  • 一、简单介绍线性代数这门课程的发展史
  • 二、激发学生学习线性代数这门课程的兴趣
  • 三、为什么要开设线性代数这门课程
  • 四、结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 杜新伟

    关键词: 线性代数,教学方法,案例教学,教学改革

    来源: 吉林广播电视大学学报 2019年05期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,高等教育

    单位: 吉林大学

    基金: 吉林大学本科教学改革研究项目,基于微课的翻转课堂在《线性代数》教学中的探索(编号2017XYB137)资助

    分类号: G642.4;O151.2-4

    页码: 1-2

    总页数: 2

    文件大小: 31K

    下载量: 154

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