论文摘要
参与式教学是研究生教学中运用比较广泛的一种教学方法,具有教学主体平等性、教学过程参与性、教学形式多样性等特点。在教学实践中,通过引导研究生参与教学内容的选择,组织学生参与课堂讨论,展示研究成果,引入科技手段进教学等方法,对研究生的创新能力、逻辑推理能力、资料处理能力、问题解决能力、口头表达能力等科研能力有明显的促进作用。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 肖扬伟
关键词: 参与式教学,研究生,科研能力
来源: 辽宁教育行政学院学报 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,社会科学Ⅰ辑
专业: 行政学及国家行政管理,高等教育
单位: 赣南师范大学
基金: 赣南师范大学学位与研究生教改项目“参与式教学法与研究生科研能力培养的实践探索”（项目编号：YJG-2018-10）的研究成果
分类号: G643;D035-4
DOI: 10.13972/j.cnki.cn21-1500/g4.2019.06.018
页码: 81-84
总页数: 4
文件大小: 1394K
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