导读:本文包含了非线性物理论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:物理,知识,物理教学,高校,模型,电离层,高频电波。
非线性物理论文文献综述
张侃,韩玉龙,孙金芳[1]（2019）在《高校物理教学中非线性物理知识的结合》一文中研究指出在新课标改革制度实施下,高校物理教师必须积极转变自身的教学理念,敢于打破传统教学方式的弊端,不再一味向学生灌输各种物理理论知识和学习方法,忽视了学生自主学习能力的培养。高校物理教师要想最大程度提高学生物理学习水平和素养,就必须高度重视将非线性物理知识与课堂实践教学结合在一起。高校物理教师要正确认识到将非线性物理知识与物理课堂教学相结合的重要性,通过非线性物理知识的科学渗透教学,能够有效巩固学生基础物理知识,充分激发学生对物理知识的探索兴趣和热情,从而发挥出学生学习的主观能动性,将学生培养成实践创新型人才。本文将进一步对高校物流教学非线性物理知识的结合展开分析与(本文来源于《知识文库》期刊2019年11期）
周晨,王翔,刘默然,倪彬彬,赵正予[2]（2018）在《大功率高频电波加热电离层的非线性物理过程》一文中研究指出地基大功率电波加热电离层是通过地基大功率短波发射机向电离层发射无线电波,通过波-粒和波-波的相互作用将无线电波的能量注入电离层.通过这种有目的可操控的方式改变电离层电子密度和温度的分布,可以深入研究电离层中等离子体能量和物质的非线性演化过程,特别是电离层电子的非平衡态分布和加速问题.本文通过对电离层加热中几个比较重要物理过程的评述,对过去20年来我国研究学者在这一研究方向上取得的重要进展进行了介绍.(本文来源于《地球物理学报》期刊2018年11期）
张雷[3]（2016）在《高校物理教学中渗透非线性物理知识的探究》一文中研究指出我国在积极进行人才培养的过程中,实施了新课程改革,希望通过转变传统的教学模式及理念,促进人才的全面成长。针对高校物理教学来讲,非线性物理知识作为一个重要的分支,对物理学的进步具有重要的影响。在这种情况下,高校物理教师现阶段在积极进行物理教学改革的过程中,应在课堂教学过程中积极对非线性物理知识进行渗透,细化抽象的物理知识,促使学生对物理知识进行更加深刻的理解。而这一过程中应适当的应用教学模式,才能够提升教学质(本文来源于《知识文库》期刊2016年12期）
王学军[4]（2016）在《高校物理教学中渗透非线性物理知识的分析》一文中研究指出随着我国新课程改革的实施,我国在教育领域上得到了全面革新,社会对高校物理学科的学习效果与质量越来越重视。非线性物理是科学的一个新分支,它对物理学的发展起到重要影响,同时也影响了高校物理教学。要帮助高校学生学好物理学科,教师必须改变传统观念,将抽象物理知识细化,加深学生理解,而不再是对传统理论知识一味地进行灌输,为我国教育事业的有效发展奠定基础。(本文来源于《中国校外教育》期刊2016年04期）
孙红章,琚伟伟,苏向英,汤正新[5]（2015）在《在大学物理本科教学引入非线性物理知识的尝试》一文中研究指出在大学物理本科教学中引入混沌、复杂网络及自组织临界理论和分形等非线性物理知识,通过介绍基本理论和在课堂上用多媒体演示,使大学本科一年级学生很容易理解非线性物理的知识,可使大学一年级学生对物理规律的认识更加深入和全面,并取得良好的教学效果。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2015年36期）
邹晓威[6]（2015）在《高校物理教学中渗透非线性物理知识的探究》一文中研究指出高校物理教学的目的既是为了巩固学生的基础物理知识,又要向学生传递前沿物理知识,而渗透非线性物理知识就成为了高校物理教学工作的新方向。本文将简述非线性物理的相关概念以及特征,并浅谈在高校物理教学中渗透非线性物理知识的必要性,结合高校物理教学中渗透非线性物理知识的现状提出在高校物理教学中渗透非线性物理知识的可行措施,希望对于高校物理教学有所裨益。(本文来源于《时代教育》期刊2015年09期）
姚允贺,史国良[7]（2014）在《高校物理教学中渗透非线性物理知识的探讨》一文中研究指出高校物理教学既要重视巩固学生的基础内容,又要向学生渗透一些前沿物理知识,因此在高校物理教学中渗透非线性物理知识成为高校物理教学工作的重要内容之一。本文从高校物理教学中渗透非线性物理知识的必要性入手,详细分析了高校物理教学中渗透非线性物理知识的现状,并对高校物理教学中渗透非线性物理知识提出了自己的看法。(本文来源于《黑龙江科技信息》期刊2014年24期）
孙旸[8]（2013）在《在大学物理教学中引入非线性物理的探索与实践》一文中研究指出社会是不断发展变化的,教育的内容也是随着社会的发展而不断变化和更新的,物理学这门课程包罗万象,在不断研究和发展的过程中实现了从线性物理到非线性物理的飞跃。在大学物理教学当中,非线性物理是其中一个重要的内容。为了促进大学物理教学中非线性物理的引入,不断提高大学物理教学的质量,文章以大学物理教学中的非线性物理为主要研究对象,对大学物理教学中非线性物理的引入和实践应用进行深入的研究。(本文来源于《电子制作》期刊2013年24期）
王晓菲[9]（2012）在《气体放电中非线性物理特性的数值研究》一文中研究指出近年来,随着等离子体技术的广泛应用,气体放电中的非线性动力学特性研究成为了低温等离子体的研究热点。本文分别从气体放电等离子体角度和唯象的白组织斑图角度研究了大气压介质阻挡放电系统中所体现的非线性动力学行为。利用传统的一维流体力学模型,研究了大气压氦气均匀辉光放电中的非线性动力学行为。在传统的辉光放电中,系统只呈现一个唯一的均匀震荡解。随着放电间隙的增加,放电系统失稳并经历一系列的分岔过程。第一个分岔过程为均匀震荡态向非对称放电转变的过程,并伴随着轴对称性的破缺。第二个分岔为时间倍周期分岔,此时系统由非对称放电转变成二倍周期放电态。借鉴于气体放电系统的特性,考虑表面电荷的作用,建立了一个唯象的叁变量反应扩散模型。在图灵空间内数值模拟了复杂图灵斑图的形成。结果表明,当第二个禁阻子的扩散系数比较大时,活化子的幅度也比较大,此时系统只出现具有唯一空间波数的图灵斑图。当第二个禁阻子的扩散系数比较小时,系统可以产生具有两个空间尺度的复杂斑图,例如“黑眼”斑图。在周期性空间驱动下,一个耦合的反应扩散系统可以同时激发具有叁个波长的图灵模。通过这些图灵模之间的相互作用,研究得到了复杂时空斑图的形成机理。只有短波模在长波模的调制作用下才能产生具有多个空间尺度的超点阵斑图。通过改变驱动强度,最短的图灵模与其它两个模相互作用,可以形成空间上更为复杂的斑图。(本文来源于《河北大学》期刊2012-06-01）
王洪瑞,董斌[10]（2012）在《软组织非线性物理建模及其参数测定》一文中研究指出对现有虚拟手术中人体软组织建模方法进行了分析,针对目前软组织建模真实性还有待提高的问题,提出了一种新的软组织建模方法.首先,在引入体弹簧质点模型的基础上,利用生物力学方法建立了适合软组织力学仿真的模型.然后通过非线性超弹性应变能方程对弹簧力建模,并根据真实肝脏软组织物理特性的测量结果求解模型参数,得到基于物理特性的软组织模型.通过实验验证,该方法在提升虚拟手术触觉沉浸感方面具有可行性和有效性.(本文来源于《河北大学学报(自然科学版)》期刊2012年02期）
非线性物理论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
地基大功率电波加热电离层是通过地基大功率短波发射机向电离层发射无线电波,通过波-粒和波-波的相互作用将无线电波的能量注入电离层.通过这种有目的可操控的方式改变电离层电子密度和温度的分布,可以深入研究电离层中等离子体能量和物质的非线性演化过程,特别是电离层电子的非平衡态分布和加速问题.本文通过对电离层加热中几个比较重要物理过程的评述,对过去20年来我国研究学者在这一研究方向上取得的重要进展进行了介绍.
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
非线性物理论文参考文献
[1].张侃,韩玉龙,孙金芳.高校物理教学中非线性物理知识的结合[J].知识文库.2019
[2].周晨,王翔,刘默然,倪彬彬,赵正予.大功率高频电波加热电离层的非线性物理过程[J].地球物理学报.2018
[3].张雷.高校物理教学中渗透非线性物理知识的探究[J].知识文库.2016
[4].王学军.高校物理教学中渗透非线性物理知识的分析[J].中国校外教育.2016
[5].孙红章,琚伟伟,苏向英,汤正新.在大学物理本科教学引入非线性物理知识的尝试[J].教育教学论坛.2015
[6].邹晓威.高校物理教学中渗透非线性物理知识的探究[J].时代教育.2015
[7].姚允贺,史国良.高校物理教学中渗透非线性物理知识的探讨[J].黑龙江科技信息.2014
[8].孙旸.在大学物理教学中引入非线性物理的探索与实践[J].电子制作.2013
[9].王晓菲.气体放电中非线性物理特性的数值研究[D].河北大学.2012
[10].王洪瑞,董斌.软组织非线性物理建模及其参数测定[J].河北大学学报(自然科学版).2012
论文知识图
