导读:本文包含了博客影响力论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:科学网博客,博文,指标,层次分析法
博客影响力论文文献综述
王琛[1]（2018）在《学术博客影响力评价研究》一文中研究指出博客自21世纪初进驻中国以来,就以其开放性、便捷性、交互性等特征迅速赢得了用户的青睐。随着网络技术日趋成熟,博客形式也不断地丰富,学术博客在这一潮流中得到发展和积累,成为一股不可忽视的科学传播新力量。其中,科学网博客是我国建立较早具有代表性的学术博客,其网站组织结构规范合理,用户交流活跃度高,具有一定的典型性和研究价值。笔者以科学网博客为例,通过构建学术博客影响力评价指标体系,对学术博客影响力进行评价,并结合学术博客影响力评价指标体系的开发与结果验证,提出提升学术博客影响力的方法和建议。本文的内容框架主要分为五个部分:第一部分,引言介绍学术博客发展背景及研究现状,发现当前研究中对于学术博客影响力评价研究尚存在不足,因此确立其作为本文的研究目标。第二部分,阐述博客影响力评价的相关理论、方法和概念,结合文献调研,选取评价博客影响力的测量指标,分析当前学术界常用的博客影响力评价的方法,确立本文的研究方法。第叁部分,利用层次分析法构建学术博客影响力评价指标体系,选取专家对各指标权重进行打分,整合出博文影响力评价公式,对博客影响力评价的重要指标进行数据统计分析。第四部分,评价结果分析与验证。比较两组博客数据统计结果,验证博文影响力评价公式具有适用性。比较科学网博主CNKI引文检索结果与博客影响力统计结果,发现学术博客在正式文献交流中具有一定的影响力,可以作为正式学术交流的补充;还发现博客影响力评价结果与正式学术评价结果具有相似性,学术博客影响力评价可以作为正式学术评价的补充。第五部分,结合博客影响力评价指标体系开发过程中的发现,提出改善学术博客影响力的具体建议。文章最后部分总结了学术博客影响力评价指标体系的价值和不足之处,并对后续研究进行了展望。(本文来源于《山西财经大学》期刊2018-05-14）
王泰宁[2]（2016）在《论高校辅导员博客建设及影响力提升分析》一文中研究指出近年来,随着网络教育的广泛普及,博客逐渐成为了高校辅导员对学生进行思想政治教育的重要平台之一。所以说,对高校辅导员博客影响力的现状进行充分了解,以及不断的创新其网络思想政治教育的新形式与新方法,是尤为重要的。基于此,本文主要对高校辅导员博客建设及影响力的对策进行了探讨。(本文来源于《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》期刊2016年03期）
王井[3]（2015）在《网络信息资源评价方法视域下博客影响力评估指标建构》一文中研究指出本文从传播学角度入手,对国内外学界中的博客相关研究进行了梳理和归纳,对博客研究的文献做了整理,重点阐述了网络信息资源评价研究的方法。通过内容分析,借鉴网络信息资源评价的理论和方法,对现有国内外的博客研究成果进行分析和梳理评估,并在此基础上建构出博客影响力新的评价指标体系。(本文来源于《华中传播研究》期刊2015年01期）
舒浩,喻丽[4]（2014）在《浅析交流媒介的传播意义及影响力——以博客、微博、微信为例》一文中研究指出时下,人们随时随地点动鼠标或滑动手指便可以浏览社交聊天信息。交流媒介拉近了人与人之间的距离,真正诠释了地球村这个概念。随着科技的进步,博客、微博与微信的诞生可以说是中国交流媒介发展的整体缩影,也是最具代表性的主体交流媒介。本文以博客、微博、微信为例,浅析当代交流媒介在传播与沟通意义上的差别。(本文来源于《中国报业》期刊2014年20期）
田子爽[5]（2014）在《西安作家群博客影响力研究》一文中研究指出西安作家中开通博客的作家很多,潜心经营博客的作家不在少数。虽然博客似乎已经没有微博等新型交流平台的快速发展势头,但其在作家与读者的交流中仍占据着重要地位。它在拉近作家与读者距离的同时,对作家创作水平的提高有着积极意义,但作家要避免为迎合或满足读者的需求而导致自身创作的媚俗化。(本文来源于《新闻知识》期刊2014年06期）
张天宇[6]（2014）在《小议“韩寒现象”:网络影响力与现实的无力感——以韩寒新浪博客为例》一文中研究指出韩寒,由于他独具一格的文学风格,被誉为八零后"意见领袖"。"韩寒现象",成为了文学界乃至全社会的热点问题,截至2013年9月,韩寒播客的访问量已接近六亿。"有社会热点,看韩寒播客"已成为无数网民约定俗成的习惯。然而,一文激起千层浪的韩寒博客,引起网络热议的同时并未引起社会的强烈关注。韩寒博客高访问量的巨大影响力背后,隐藏着一种无力感。(本文来源于《今传媒》期刊2014年02期）
易鹏,李荣华[7]（2013）在《增强高校辅导员博客、微博影响力研究》一文中研究指出高校辅导员博客、微博是网络思想政治教育的工作载体之一,准确了解辅导员博客、微博的影响力现状,不断创新运用辅导员博客、微博开展网络思想政治教育的形式与方法,具有十分重要的意义。增强辅导员博客、微博的影响力必须坚持主体性、功能性、时效性等基本原则,转变工作理念,正确认识并合理定位辅导员博客、微博;创新方式方法,提升运用博客、微博开展思政工作的实效;健全长效机制,增强辅导员建设优秀博客、微博的动力。(本文来源于《思想理论教育导刊》期刊2013年12期）
易鹏,李荣华[8]（2013）在《高校辅导员博客、微博的影响力调查与分析》一文中研究指出全面了解和把握辅导员博客、微博的影响力,是提高网络思想政治教育工作实效性的必要环节,也是进一步做好高校辅导员运用博客、微博开展日常思想政治教育的重要前提。本文采用随机抽样,了解高校辅导员博客、微博影响力的相关信息。通过数据分析,提出了增强辅导员博客、微博影响力的对策和建议。(本文来源于《学校党建与思想教育》期刊2013年25期）
郑继来,谢龙[9]（2013）在《编辑推荐对博文影响力的扩大效应——以科学网博客社区为例》一文中研究指出论文以科学网1个月内的575篇精选博文和2394篇热门博文为研究对象,通过2组博文数据集的比较,分析科学网编辑同读者偏好的差异性、编辑推荐对博文影响力的扩大效应。研究表明:编辑推荐对博文影响力的扩大有重要作用,博文的质量与博文的影响力存在一定的关联。旨在对优化科学网博文精选的机制,维持科学博客社区群体可持续高质量交流的机制以及理想的网络社会规范的环境提供有益参考。(本文来源于《新世纪图书馆》期刊2013年06期）
秦汉文[10]（2013）在《人气博客的传播特征及影响力研究》一文中研究指出博客作为一种网络信息资源，具有媒介传播属性。博主通过自由创作内容，引发网民的密切关注，进而引导舆论。而博客网站中点击率较高的博客，它们能够吸引较高的人气，形成强大的影响力。本研究关注博客网站中点击率较高的人气博客，从人气博客概念的界定入手，选取55个人气博客样本，运用内容分析方法和网络信息资源评价的理论与方法，并引入层次分析法（AHP）。在国内外学者对博客进行研究的基础上进行两个方面的研究：一是通过内容分析研究人气博客的传播特征，发现人气博客具有六大特征：博主集中于东部地区中年男性群体；博主隐私意识较高；属于典型的活跃博客；内容集中于社会、经济、文娱领域；定位明晰，内容深而专；传受分离，博主与读者缺乏互动。二是借鉴网络信息资源评价的理论和方法，构建人气博客影响力评价指标体系，共计5个一级指标、13个二级指标，并认为人气博客影响力由受众接触度、日志活跃度、日至质量、博主权威性、博主互动性五个因素组成。采用层次分析法（AHP）对各指标赋予权重，获得人气博客影响力计算公式。最后根据编码表获取的指标数据和人气博客影响力计算公式，本研究对实际观测数据采用五级评分标准，分别计算55个人气博客样本的影响力数值，并以4个博客为例详细阐述计算过程。这是本研究最具贡献意义的部分，提出的人气博客影响力指标评价体系和人气博客计算公式，对于后续的研究和博主实际操作层面具有指导意义。(本文来源于《华中科技大学》期刊2013-06-01）
博客影响力论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近年来,随着网络教育的广泛普及,博客逐渐成为了高校辅导员对学生进行思想政治教育的重要平台之一。所以说,对高校辅导员博客影响力的现状进行充分了解,以及不断的创新其网络思想政治教育的新形式与新方法,是尤为重要的。基于此,本文主要对高校辅导员博客建设及影响力的对策进行了探讨。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
博客影响力论文参考文献
[1].王琛.学术博客影响力评价研究[D].山西财经大学.2018
[2].王泰宁.论高校辅导员博客建设及影响力提升分析[J].湖北经济学院学报(人文社会科学版).2016
[3].王井.网络信息资源评价方法视域下博客影响力评估指标建构[J].华中传播研究.2015
[4].舒浩,喻丽.浅析交流媒介的传播意义及影响力——以博客、微博、微信为例[J].中国报业.2014
[5].田子爽.西安作家群博客影响力研究[J].新闻知识.2014
[6].张天宇.小议“韩寒现象”:网络影响力与现实的无力感——以韩寒新浪博客为例[J].今传媒.2014
[7].易鹏,李荣华.增强高校辅导员博客、微博影响力研究[J].思想理论教育导刊.2013
[8].易鹏,李荣华.高校辅导员博客、微博的影响力调查与分析[J].学校党建与思想教育.2013
[9].郑继来,谢龙.编辑推荐对博文影响力的扩大效应——以科学网博客社区为例[J].新世纪图书馆.2013
[10].秦汉文.人气博客的传播特征及影响力研究[D].华中科技大学.2013