高等地方性本科院校生物类专业本科人才培养体系的探索与实践——以淮北师范大学为例

高等地方性本科院校生物类专业本科人才培养体系的探索与实践——以淮北师范大学为例

论文摘要

为了积极响应我国高等素质教育下人才培养体系的号召,本文基于新型人才培养体系建设的前提,围绕生物类专业本科教学进行探索与实践.在探究过程中以我校生物学相关专业为例,针对高校存在的普遍现象,引入学生、教师及高校三者间的矛盾与联系,并致力于通过探讨三者的关系,真正在高校实现和推广素质教育,并希望以生物类专业教学为例,将新引入的体系运用到更多的教学领域中去.

论文目录

  • 1 意识到走出高等素质教育误区
  • 2 应用于生物类本科教学
  • 3 传统教学弊端
  •   3.1 “填鸭式教学”
  •   3.2 “一战定英雄”
  •   3.3 “居安不思危”
  • 4 教学弊端症结
  •   4.1 学生定位
  •   4.2 教师定位
  •   4.3 高校定位
  • 5 教学反思
  •   5.1 人生目标(学生)
  •   5.2 授人以渔(教师)
  •   5.3 严进严出(高校)
  • 6 人才培养体系的重建
  • 7 真正走出高等素质教育误区
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张亚楠,朱秀云,尹彩云,李璐璐,徐继伟,马玉,梁梦

    关键词: 地方性本科高校,生物学类专业,人才培养体系,高等素质教育

    来源: 商丘师范学院学报 2019年12期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 生物学,高等教育

    单位: 淮北师范大学生命科学学院

    基金: 国家自然科学基金资助项目(31501647),安徽省高校自然科学研究项目(KJ2019A0586,KJ2019B09)

    分类号: G652;Q-4

    页码: 91-93

    总页数: 3

    文件大小: 253K

    下载量: 71

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