论文摘要
五年制师范院校肩负着培养小学及幼儿园教师的历史重任,在数学课堂教学中,应该培养具备什么样数学素养的人,怎样来培养,是摆在我们面前的重要课题。本文通过分析五年制师范院校培养学生数学核心素养发展的现状和存在的问题,探讨了五年制师范院校学生数学核心素养的培养途径。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 廉晓龙
关键词: 五年制,师范院校,数学核心素养,培养途径
来源: 延边教育学院学报 2019年05期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 延边大学师范分院
分类号: O1-4;G652
页码: 83-85
总页数: 3
文件大小: 286K
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