导读:本文包含了几何相似论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:角形,几何,相似性,模型,加速度,等高线,特征。
几何相似论文文献综述
徐立,成毅,葛文,马焜阳,孙梦婷[1]（2019）在《利用孪生多层感知机进行线状要素几何相似性判别》一文中研究指出针对传统的几何相似性判别方法依赖于人工特征的定义和选取,且难以确定合适阈值的问题,提出一种基于孪生多层感知机的线状要素几何相似性判别方法。该方法将线状要素的几何数据转换为二值图像,利用孪生网络和多层感知机提取线状要素的低维模糊性特征;并通过距离函数计算特征差异,判别线状要素的几何相似性。实验表明,该方法在线状要素几何相似性判别中具有良好的效果,同时具有快速迁移学习的能力;并随样本库的扩充和神经网络模型的优化还有进一步改进的空间。(本文来源于《测绘科学技术学报》期刊2019年03期）
罗忠,张永强,朱云鹏,李朝帅[2]（2019）在《薄壁圆锥壳畸变相似模型设计及几何区间确定方法》一文中研究指出针对传统的相似模型设计方法、量纲分析法以及方程分析法在一些情况下使用的局限性,基于最小二乘法,通过过渡模型固有频率建立了薄壁圆锥壳的畸变相似关系式,并提出一种畸变模型适用区间确定的方法,基于模型与原型在固有特性相似(固有频率成比例映射关系,并且振型保持一致)时畸变模型尺寸适用区间的确定方法,利用多项式拟合,得到单一材料薄壁圆锥壳在不同阶次相似畸变模型几何结构适用区间的边界方程.最后通过试验验证,证明了推导畸变相似关系式的准确性,为薄壁圆锥壳结构试验模型动力学相似提供了理论依据.(本文来源于《东北大学学报(自然科学版)》期刊2019年11期）
王金虎[3]（2019）在《利用速度叁角形和几何叁角形相似推导向心加速度公式a=v~2/R——对人教版高中物理必修2第五章第5节“向心加速度”的教学研究》一文中研究指出在新课标背景下准确把握教材知识并对教材内容进行恰当挖掘与拓展,利用速度叁角形与几何叁角形的相似之处,采取数学极限思想推导出向心加速度公式a=v~2/R,从而对教材内容做出适当补充,符合高中学生的思维发展。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年10期）
陈思宇[4]（2019）在《“基本模型”引领下的教学设计与思考——以初中几何相似中A字、Z字模型为例》一文中研究指出图形的相似是初中几何的重点和难点,也是中考热点之一,而依靠"基本模型"进行复习是初中几何学习的一种重要方法,A字、Z字基本模型更是相似中常见的基本模型,利用此模型进行综合性复习,有利于学生获得清晰的数学知识网络、系统的数学研究方法,加深对数学的理解,提高自身的数学素养和解题能力。(本文来源于《中小学教学研究》期刊2019年10期）
胡新华[5]（2019）在《巧用矢量叁角形与几何叁角形相似解决动态力学问题》一文中研究指出一、用数学知识解决物理问题的必要性物理学的发展离不开数学，应用数学知识解决物理问题，是中学物理教学的基本能力训练之一，合理选用数学方法解决相应的物理问题，往往会收到意想不到的效果，能将抽象的物理概念和规律形象化、直观化。但是在现在的物理教学中，由(本文来源于《贵州民族报》期刊2019-09-09）
张军[6]（2019）在《几何模型教学研究——以《圆中的相似》教学为例》一文中研究指出在几何教学中建立几何模型,类比迁移知识,能培养学生在复杂的问题中提炼出几何模型,解决问题的数学意识,能培养学生的数学核心素养.(本文来源于《中学教学参考》期刊2019年23期）
周微硕,安博文,赵明,潘胜达[7]（2019）在《基于几何不变性和局部相似特征的异源遥感图像配准算法》一文中研究指出针对异源遥感图像在图像配准中的几何形变问题,本文提出了一种基于几何不变性局部相似特征的异源遥感图像配准算法。GISS算法利用加速鲁棒特征算子先对存在几何差异的异源遥感图像进行预匹配,然后根据特征点的方向特征对图像进行旋转仿射校正,最后引用局部相似性描述符并集成相似性度量来考察预匹配点对的相关性,选取其中相似相关性最优的点对实行图像配准。实验结果表明,对于存在几何形变的异源遥感图像,具有较好的配准实现效果,可以有效的解决异源遥感图像之间的几何形变差异问题,具有较好的鲁棒性和配准精度。(本文来源于《红外技术》期刊2019年06期）
郭文月,刘海砚,孙群,余岸竹,丁梓越[8]（2019）在《顾及几何特征相似性的多源等高线匹配方法》一文中研究指出已有的多源等高线匹配方法主要基于等高线拓扑关系构建以及基于空间欧氏距离的相似性度量,缺少对等高线几何形态相似性的考虑,在等高线密集区域、图幅边界区域以及地形变化剧烈区域易产生误匹配情况。为此,本文提出一种基于几何特征相似性的由粗匹配到精匹配的多源等高线匹配策略。提出顾及局部特性的基于节点曲率以及法向量与横坐标轴夹角的混合特征描述测度,将等高线点序列转化为几何形态特征描述序列,引入最长公共子序列算法,量化计算多源等高线数据之间的相似程度,并依据相似度实现同名等高线匹配。利用模拟数据和真实数据对本文方法的可靠性和运行效率进行验证,试验证明,本文提出的匹配策略顾及了等高线空间位置特征和几何形态特征,能够保证较高的匹配精度和运行效率,并具有较好的适用范围。(本文来源于《测绘学报》期刊2019年05期）
张雨朦,吴孔逸,岳建伟,杨新,唐宏[9]（2019）在《基于F直方图的图斑几何形状相似性度量方法研究》一文中研究指出在国土资源动态监管中,变更调查管理信息套合等业务需要判断图斑的相似程度,经常将用地管理信息与土地利用现状变更结果空间迭加,利用重迭面积进行相似性判断,往往忽略了由于图斑形状不同所产生的误差。为解决此问题,该文提出基于F直方图的图斑几何形状相似性度量方法。首先,在图斑主轴上选择两个参考点,分别计算图斑与参考点之间的F直方图;然后,将两个直方图合并,并对合并后的直方图做归一化和中值滤波处理,从而获得表征图斑形态的特征向量;最后,利用特征向量间的距离表示图斑的相异程度。实验结果表明:基于F直方图的图斑几何形状相似性度量方法与图斑重迭面积、空间关系相似性度量方法相比,能更真实地描述图斑间的相似性,更清晰地反映图斑在形状上的差异,可提升土地利用变更调查中图斑相似性度量的准确度。(本文来源于《地理与地理信息科学》期刊2019年03期）
马先龙[10]（2019）在《巧作平行线构造相似形解一道几何计算题》一文中研究指出一道求叁角形边长的几何计算题,经过叁角形一边的中点或叁角形的顶点作平行线构造相似叁角形求解,能达到化未知为已知,化难为易的目的.本文给出该题的八种解法.(本文来源于《理科考试研究》期刊2019年10期）
几何相似论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
针对传统的相似模型设计方法、量纲分析法以及方程分析法在一些情况下使用的局限性,基于最小二乘法,通过过渡模型固有频率建立了薄壁圆锥壳的畸变相似关系式,并提出一种畸变模型适用区间确定的方法,基于模型与原型在固有特性相似(固有频率成比例映射关系,并且振型保持一致)时畸变模型尺寸适用区间的确定方法,利用多项式拟合,得到单一材料薄壁圆锥壳在不同阶次相似畸变模型几何结构适用区间的边界方程.最后通过试验验证,证明了推导畸变相似关系式的准确性,为薄壁圆锥壳结构试验模型动力学相似提供了理论依据.
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
几何相似论文参考文献
[1].徐立,成毅,葛文,马焜阳,孙梦婷.利用孪生多层感知机进行线状要素几何相似性判别[J].测绘科学技术学报.2019
[2].罗忠,张永强,朱云鹏,李朝帅.薄壁圆锥壳畸变相似模型设计及几何区间确定方法[J].东北大学学报(自然科学版).2019
[3].王金虎.利用速度叁角形和几何叁角形相似推导向心加速度公式a=v~2/R——对人教版高中物理必修2第五章第5节“向心加速度”的教学研究[J].新课程(下).2019
[4].陈思宇.“基本模型”引领下的教学设计与思考——以初中几何相似中A字、Z字模型为例[J].中小学教学研究.2019
[5].胡新华.巧用矢量叁角形与几何叁角形相似解决动态力学问题[N].贵州民族报.2019
[6].张军.几何模型教学研究——以《圆中的相似》教学为例[J].中学教学参考.2019
[7].周微硕,安博文,赵明,潘胜达.基于几何不变性和局部相似特征的异源遥感图像配准算法[J].红外技术.2019
[8].郭文月,刘海砚,孙群,余岸竹,丁梓越.顾及几何特征相似性的多源等高线匹配方法[J].测绘学报.2019
[9].张雨朦,吴孔逸,岳建伟,杨新,唐宏.基于F直方图的图斑几何形状相似性度量方法研究[J].地理与地理信息科学.2019
[10].马先龙.巧作平行线构造相似形解一道几何计算题[J].理科考试研究.2019
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