基于OBE理念的汽车构造“课程思政”思考

基于OBE理念的汽车构造“课程思政”思考

论文摘要

为了凸显立德树人的中心环节,把思想政治教育贯穿于教育教学工作全过程,以"课程思政"为目标,结合工程教育认证中对身心素质、职业规范、团队协作等要求,构建"产出导向"的人才培养目标,逆向设计,从内外需求出发,积极探索思想政治教育在汽车构造课程教学中的结合点,突出价值引领,从教师队伍、教学内容、教学方法等方面提出应用型本科汽车构造"课程思政"的教育模式,构建一体化育人新格局。

论文目录

  • 1 相关概念
  •   1.1 OBE理念[3]
  •   1.2“课程思政”理念
  •   1.3 应用型本科
  • 2 基于OBE理念的汽车构造“课程思政”定位
  • 3 汽车构造“课程思政”教育创新模式
  •   3.1 本课程的改革目标与思路
  •   3.2 强化本课程教师的“课程思政”理念
  •   3.3 实施“课程思政”的教学策略
  •     3.3.1 结合课程特点挖掘思政元素
  •     3.3.2 结合学生特点进行科学引导
  •     3.3.3 创新教学方式方法
  • 4 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张亚萍,尹新权,李万敏

    关键词: 课程思政,应用型本科,汽车构造

    来源: 卫生职业教育 2019年02期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,医药卫生科技,工程科技Ⅱ辑

    专业: 汽车工业,高等教育

    单位: 兰州工业学院

    基金: 2016年甘肃省教育厅科研项目(2016A-100),兰州工业学院2018年校级创新创业教育教学改革研究项目“工程教育背景下甘肃汽车类专业创新创业教育现状的教学改革与研究实践”

    分类号: U461-4;G641

    页码: 4-6

    总页数: 3

    文件大小: 66K

    下载量: 1032

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