论文摘要
为培养区域经济社会发展所需的应用型化工人才,必须加强对化学师范生进行工程意识和实践能力的传授。在新型教学理念和教学模式的引领下,化工基础课程的教学改革涉及重组教学内容、更新教学方法、构建智慧课堂、增设化工仿真、改革考核方法。实践表明,这些改革探索较大地提高了化学专业学生对化工基础课程的学习兴趣,强化了工程实践能力,为提升应用型人才培养质量迈出了坚实的一步。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张连凤,魏亦军
关键词: 化工基础,个性化,智慧课堂,教学改革
来源: 山东化工 2019年22期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 无机化工,有机化工,高等教育
单位: 淮南师范学院化学与材料工程学院
基金: 淮南师范学院校级质量工程重点项目(2017hsjyxm09),淮南师范学院校级一流课程(2018hsylkc38)
分类号: TQ01-4;G642.0
DOI: 10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.22.075
页码: 190-191+193
总页数: 3
文件大小: 346K
下载量: 30
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