论文摘要
微主题活动是指从某个幼儿日常活动的偶发事件中感兴趣的话题生成的值得进行深入探究的主题活动。生成微主题活动,需要教师在日常生活中捕捉幼儿的兴趣点、跟进幼儿的话题,架构思维导图、连结幼儿的经验,追随幼儿的思路,形成微主题的发展线索,在审议中建构主题网络。在此过程中,教师作为观察者需要深入幼儿的探究活动、记录和分析他们的行为表现,挖掘身边的自然资源、社会资源和家长资源,并在多主体有机融入、加盟互动中,共同推进微主题的实施。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 吴雪梅,蒋娟,周燕
关键词: 课程游戏化,微主题活动,实施策略
来源: 早期教育(教育科研) 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 学前教育
单位: 扬州市学前吴雪梅名师工作室
分类号: G612
页码: 45-48
总页数: 4
文件大小: 1463K
下载量: 44
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