本文主要研究内容
作者高颖（2019）在《谈小学古诗词教学的课堂审美引导》一文中研究指出：古诗词不仅是小学语文教学重点,同时也是不可忽视的教学难点,广大小学语文教师应对此给予足够重视。在实际授课中,除了要有对古诗词内容的细致讲解之外,还要重视对学生审美层面的科学引导,以此来促进学生语文综合素质发展。因此,教师应从不同角度来探索、尝试新颖多样的教学策略,发挥陶行知教育思想的引导作用。
Abstract
gu shi ci bu jin shi xiao xue yu wen jiao xue chong dian ,tong shi ye shi bu ke hu shi de jiao xue nan dian ,an da xiao xue yu wen jiao shi ying dui ci gei yu zu gou chong shi 。zai shi ji shou ke zhong ,chu le yao you dui gu shi ci nei rong de xi zhi jiang jie zhi wai ,hai yao chong shi dui xue sheng shen mei ceng mian de ke xue yin dao ,yi ci lai cu jin xue sheng yu wen zeng ge su zhi fa zhan 。yin ci ,jiao shi ying cong bu tong jiao du lai tan suo 、chang shi xin ying duo yang de jiao xue ce lve ,fa hui tao hang zhi jiao yo sai xiang de yin dao zuo yong 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教学管理与教育研究的高颖，发表于刊物教学管理与教育研究2019年19期论文，是一篇关于小学语文论文,古诗词教学论文,审美引导论文,教学管理与教育研究2019年19期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教学管理与教育研究2019年19期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：小学语文论文; 古诗词教学论文; 审美引导论文; 教学管理与教育研究2019年19期论文;