大学数学教学中融入数学文化的研究与实践

大学数学教学中融入数学文化的研究与实践

论文摘要

我国的教育不仅是知识技能教育,还特别注重对学生的人文素养教育。大学数学作为一门基础学科,又是我们日常生活的一个组成部分,可以说大学数学不仅是知识教育,更是文化教育。如何在大学数学教学中融入数学文化成为了广大数学教师共同探究的课题。通过阐述数学文化的相关概念,分析大学数学中融入数学文化的意义和现状,进一步探究大学数学教学中融入数学文化的实施策略,旨在通过本文的论述让大学生在学习数学知识的同时了解数学文化,提升数学教学效率和学生的人文素养。

论文目录

  • 一、数学文化的内涵
  • 二、大学数学中融入数学文化的意义
  •   1. 可以有效激发学生对数学的兴趣
  •   2. 有助于提升教师的文化素养
  •   3. 可以有效培养学生良好的思维素质
  • 三、大学数学教学现状分析
  •   1. 我国大学数学教育中应试教育观念根深蒂固
  •   2. 忽视学生的个体差异
  •   3. 教学内容上的问题
  • 四、大学数学教学中融入数学文化的策略
  •   1. 更新教学观念
  •   2. 创新教学模式
  •   3. 完善评价机制
  • 五、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张焰

    关键词: 大学数学,数学教学,数学文化

    来源: 现代交际 2019年19期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,高等教育

    单位: 铜仁学院大数据学院

    分类号: O1-4;G642

    页码: 175-176

    总页数: 2

    文件大小: 2029K

    下载量: 58

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