双一流建设背景下对医学留学生大学物理教学的思考与改革

学校荣誉位列一流大学名单,物理也成为一流建设学科。从教全英医学大学物理十余年,分析并总结医学留学生大学物理课程办学现状,探索并实践若干教学改革措施,取得了较好的效果,为学校和物理学科双一流建设助力。

一、物理课程设置面临的困境

1. 双语和全英授课教师, 学校没有提供因教学培训、研修和交流的出国学习机会。

2. 削减医学留学生大学物理课程总学时。

3. 没有统一的教材。

4. 教学方法传统、单一。

5. 考核方式仍为平时成绩加期末笔试成绩。

二、针对医学留学生大学物理教学的若干改革与建议

1. 制定适合其自身特点的教学大纲, 不断更新、优化教学内容。

2. 教学方法改革。

3. 合理改革医学留学生的考核评估手段。

4. 建议不断提高英文授课教师师资建设。

三、感悟

类型: 期刊论文

作者: 唐笑年,付大伟,唐笑迪

关键词: 双一流建设,医学留学生,大学物理,教学改革

来源: 教育教学论坛 2019年18期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 物理学,高等教育

单位: 吉林大学公共物理教学与研究中心,吉林大学中日联谊医院放疗科

基金: 2017年高等学校教学研究项目(DWJZW201706db)资助

分类号: O4-4;G648.9

页码: 158-159

总页数: 2

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