住院医师规范化培训师资工作量量化评估在临床医师职称晋升中的应用探析

论文摘要

通过在临床医师职称晋升中制定住培师资工作量量化评估体系,达到加强住培师资队伍建设,提高师资带教质量的目的。根据评估体系建立的原则,采用访谈法,结合带教工作的特点,建立临床医师职称晋升中的住培工作量评估体系。制定了临床医师职称晋升的8个一级指标,包括教材编写、课程建设、教考工作量、住培课题、住培论文、住培奖励、住培带教成果及专利、指导学员取得国家级住培竞赛相关奖项,并根据职称晋升原则和各一级指标在住培工作中的重要程度,针对各个评估指标设置了详细的评分标准和细则。在临床医师的职称晋升中引入住培工作师资带教工作量,有利于推动师资体系的整体发展,实现带教师资的自我价值,提高带教的热情与自觉性,切实保障住院医师的培训质量。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李荣,陈慧,彭杰,曾锋,常实,江泓,雷光华,付斌

关键词: 住院医师规范化培训,师资,晋升,量化评估

来源: 中国毕业后医学教育 2019年06期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 医学教育与医学边缘学科,成人教育与特殊教育

单位: 中南大学湘雅医院中南大学医院管理研究所

基金: 湖南省卫计委科研基金资助项目（B20180402）,中南大学湘雅医院医院管理研究基金资助项目（2016GL20）,中南大学教学研究改革基金资助项目（2018jy156）,中南大学教学研究改革基金资助项目（2019jy167）

分类号: R-4;C975

页码: 497-501

总页数: 5

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