论文摘要
教师教育一体化是推进教师教育治理体系与治理能力现代化的显性载体,我国相继出台了一系列的有关加强教师教育一体化政策文件,各个地区也积极探索教师教育一体化的多种发展模式。但省级政府作为责任主体,在教师队伍建设中面临着主体角色缺失、多维联动管理机制不畅等现实问题。为解决这些问题,应通过中央政府简政放权、加强省级政府主体统筹、构建协同发展共同体、探索与完善在省级政府主体驱动下的教师教育一体化管理模式、省级政府参与高等学校内部治理等措施来实现教师教育一体化发展。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 燕学敏
关键词: 教师教育,省级统筹,一体化
来源: 教育科学 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 中国教育科学研究院教师发展研究所
基金: 中国教育科学研究院中央级科研院所基本科研业务费专项资助项目“区域教师教育一体化发展的体制机制研究”(项目编号:010120180023)
分类号: G659.2
页码: 64-70
总页数: 7
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