导读:本文包含了东亚模式论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:东亚,模式,主体性,太空,自由贸易区,世界银行,中国社会科学院。
东亚模式论文文献综述
ZHU,Hanchen,CHEN,Haishan,ZHOU,Yang,DONG,Xuan[1]（2019）在《东亚地区土壤湿度次季节-季节模式预测技巧评估（英文）》一文中研究指出利用次季节-季节(S2S)预测计划的五个数值模式历史回报,评估了东亚5～9月土壤湿度的模式预测技巧。发现在中国南方和东北,多数S2S模式对土壤湿度的有效预测可提前5～10天;在我国青藏高原和西北地区,仅有欧洲中心模式的有效预测能提前20天左右。一般来说,土壤湿润区的预测技巧好于干燥区,多数模式在9月的预测技巧高于其余月份。然而,模式间的预测技巧还存在较大的差异。此外,厄尔尼诺-南方涛动对土壤湿度的S2S技巧也具有一定的影响,当发生厄尔尼诺(拉尼娜)事件时,我国东部的土壤湿度预测技巧偏高(低)。与大气变量相比,土壤湿度的预测技巧明显偏低,说明陆面过程的次季节预测还有待进一步的提高。(本文来源于《Atmospheric and Oceanic Science Letters》期刊2019年06期）
张卫国,王双[2]（2019）在《大国崛起：东亚模式与中国道路》一文中研究指出大国崛起的维度特征是:现代社会结构基本确立,人均收入和经济总量迅速增长,基础设施水平达到世界一流,成功实现制度图新变革,实行对外开放政策,科学技术进步水平领先,先进文化得到广泛传播,发展空间不断开辟延拓,军事实力持续得以加强,资源环境利用程度高,具有明显的时空特征,得到国内外广泛认同。大国崛起东亚模式除完全符合上述维度特征外,还更加注重经济增长的长期动态有效性,高度重视创造人力资本,充分发挥后发优势,传承儒家文化精华。大国崛起中国道路的特色在于:中国共产党长期执政,一直建设学习型社会,着力打造创新型国家,独立自主地改革开放,协作型竞争和平崛起,人民有伟大梦想精神。(本文来源于《学术月刊》期刊2019年10期）
陈亮,沈丽燕,董榕[3]（2019）在《基于“学在浙大”课程平台的混合教学模式设计与实施——以《东亚海上交流与文化》课程为例》一文中研究指出近年来人们对海洋文化的关注日益增多,海洋文化研究成为新的学术热点。在浙江大学"网上浙大"建设的背景下,《东亚海上交流与文化》恰当地结合了"学在浙大"课程平台建课优势,成为创新示范课程。文章从课程内在需求出发,结合课程自身特点及"学在浙大"课程平台的功能,从优化知识结构、建立立体化教学体系、丰富教学资源、即时反馈评价和在线考试等几个方面,对《东亚海上交流与文化》课程设计进行了积极的探索和实践。基于"学在浙大"课程平台的功能,有效地提高了学生学习的积极主动性,同时也取得了良好的教学效果。(本文来源于《中国教育信息化》期刊2019年19期）
赵徐州,蓝天[4]（2019）在《携手共建区域合作的东亚模式》一文中研究指出本报大连6月25日电 （记者 赵徐州 通讯员 蓝天）近日，中国亚太学会东北亚研究会2019年年会暨“东北亚局势新变化与地区秩序构建”研讨会在大连召开。与会专家学者围绕会议主题“东北亚局势新变化与地区秩序构建”进行深入探讨。中国社会科学院学部委员(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-06-28）
彭婷,智协飞,董颜,王玉虹,季焱[5]（2019）在《基于贝叶斯模式平均方法的东亚地区地面2m气温预报改进》一文中研究指出针对2007年6月—9月全球集合预报系统(THORPEX Interactive Grand Global Ensemble,TIGGE)多模式中的欧洲中期天气预报中心(European Centre for Medium-Range Weather Forecasts,ECMWF)、美国国家环境预报中心(National Centers for Environmental Prediction,NCEP)、英国气象局(United Kingdom Meteorological Office,UKMO)及日本气象厅(Japan Meteorological Agency,JMA)这4个集合预报模式产品资料,对东亚地区地面2m气温进行了贝叶斯模式平均(Bayesian model averaging,BMA)方法的概率预报研究,并与简单集合平均(ensemble mean,EMN)方法的概率预报进行对比,最终采用(continuous ranked probability score,CRPS)评分与均方根误差(root of mean square error,RMSE)评估BMA方法在概率预报和确定性预报方面的预报效果。研究表明,BMA方法可有效将单一的确定性预报向连续概率预报转化,并全面准确地描述大气的多种可能运动状态,同时提供概率预报和确定性预报。BMA方法在量化不确定性信息方面优于EMN方法,在一定程度上减小了预报的不确定性。就确定性预报效果而言,BMA方法的预报效果优于所有的单模式预报以及EMN方法,但会受到训练期长度和选取模式性能优劣的影响,其预报效果也会发生改变。(本文来源于《中国科技论文》期刊2019年05期）
周光礼[6]（2019）在《世界一流大学建设的“东亚模式”:政府行为及其局限性》一文中研究指出随着东亚经济"奇迹"的出现,东亚高等教育逐步崛起,进而形成了世界一流大学建设的"东亚模式"。"东亚模式"强调政府主导世界一流大学建设。这种模式遵循人为建构逻辑,主张通过有效的战略规划实现卓越之目标。遵循建设逻辑只能产生指标意义上的世界一流大学,难以形成哲学意义上的世界一流大学。哲学意义上的世界一流大学遵循自然演化的逻辑。(本文来源于《中国高校科技》期刊2019年04期）
黄玉顺[7]（2019）在《前主体性诠释:主体性诠释的解构——评“东亚儒学”的经典诠释模式》一文中研究指出"东亚儒学"的经典诠释,尽管接受了海德格尔和伽达默尔的诠释学,但仍然没有超越传统的主体性诠释模式。在这种模式下,不论是原创者与其经典,还是诠释者与其诠释,都是"主-客"关系。这种主体性诠释模式必然面临"认识论困境",导致存在本源的遮蔽,因为它不能回答"存在者何以可能""主体性何以可能"的问题,即不能真正理解和解释原创者本身及其经典、诠释者本身及其诠释的生成。但值得注意的是,"诠释脉络"的概念已经接近于本源的观念。一切存在者的本源,就是存在或生活。因此,可以提出一种"前主体性诠释"模式,即把诠释活动视为前主体性、前存在者的存在,正是这种活动给出了新的主体与对象,即诠释者及其诠释。这种模式基于生活儒学关于存在即生活的本源观念,由此真正彻底地回答原创者及其经典、诠释者及其诠释何以可能的问题。(本文来源于《哲学研究》期刊2019年01期）
刘少琼[8]（2019）在《东亚区域经济一体化发展模式》一文中研究指出东亚区域经济一体化是在经济全球化为背景而被提出来的。东亚区域经济一体化不仅满足东亚地区各经济体的发展需求,而且紧随时代潮流。然而东亚地区的区域经济一体化与其他地区一体化相比有差别,这是因为东亚地区的一体化的进行过程中,市场占据主导地位。文章对东亚一体化的发展模式进行研究,对发展东亚区域一体化进行思考。(本文来源于《大众投资指南》期刊2019年02期）
肖晞,樊丛维[9]（2019）在《构建东亚新型太空合作模式:制约因素与路径选择》一文中研究指出新型太空合作是新型国际关系在太空领域的显着体现,目标在于通过建立改善太空国际合作的规范性原则,主张世界各国在太空领域相互尊重,推动形成公平正义的太空国际秩序,最终在太空领域的开发与利用上实现互利共赢。当前东亚地区国家纷纷参与太空开发活动,制订太空政策对本国太空活动进行战略指引,并开展了双边、多边等不同维度的太空国际合作,取得了一系列重大突破,其中尤以中日韩叁国最为显着。但东亚太空合作仍存在着诸多问题,主要表现为东亚各国太空发展愿景上的分歧性,地缘政治束缚中的桎梏性,以及制度规范缺失下的无序性。构建东亚新型太空合作,必须确立规范性太空制度,为太空合作提供制度保障,深化多层次国际合作模式,通过多种方式减少军事化消极影响。(本文来源于《社会科学战线》期刊2019年01期）
周武英[10]（2018）在《世行报告：东亚需调整发展模式继续转型》一文中研究指出世界银行最新报告《东亚再崛起：在不断变化的世界中前行》显示，东亚以外向型增长、人力资本开发和良好经济治理为主导的成功的发展模式需要加以调整，才能有效地应对新出现的外部和内部挑战，完成历史性转型。半个世纪前，东亚地区很多国家都是贫穷的农业经济体，(本文来源于《经济参考报》期刊2018-12-12）
东亚模式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
大国崛起的维度特征是:现代社会结构基本确立,人均收入和经济总量迅速增长,基础设施水平达到世界一流,成功实现制度图新变革,实行对外开放政策,科学技术进步水平领先,先进文化得到广泛传播,发展空间不断开辟延拓,军事实力持续得以加强,资源环境利用程度高,具有明显的时空特征,得到国内外广泛认同。大国崛起东亚模式除完全符合上述维度特征外,还更加注重经济增长的长期动态有效性,高度重视创造人力资本,充分发挥后发优势,传承儒家文化精华。大国崛起中国道路的特色在于:中国共产党长期执政,一直建设学习型社会,着力打造创新型国家,独立自主地改革开放,协作型竞争和平崛起,人民有伟大梦想精神。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
东亚模式论文参考文献
[1].ZHU,Hanchen,CHEN,Haishan,ZHOU,Yang,DONG,Xuan.东亚地区土壤湿度次季节-季节模式预测技巧评估（英文）[J].AtmosphericandOceanicScienceLetters.2019
[2].张卫国,王双.大国崛起：东亚模式与中国道路[J].学术月刊.2019
[3].陈亮,沈丽燕,董榕.基于“学在浙大”课程平台的混合教学模式设计与实施——以《东亚海上交流与文化》课程为例[J].中国教育信息化.2019
[4].赵徐州,蓝天.携手共建区域合作的东亚模式[N].中国社会科学报.2019
[5].彭婷,智协飞,董颜,王玉虹,季焱.基于贝叶斯模式平均方法的东亚地区地面2m气温预报改进[J].中国科技论文.2019
[6].周光礼.世界一流大学建设的“东亚模式”:政府行为及其局限性[J].中国高校科技.2019
[7].黄玉顺.前主体性诠释:主体性诠释的解构——评“东亚儒学”的经典诠释模式[J].哲学研究.2019
[8].刘少琼.东亚区域经济一体化发展模式[J].大众投资指南.2019
[9].肖晞,樊丛维.构建东亚新型太空合作模式:制约因素与路径选择[J].社会科学战线.2019
[10].周武英.世行报告：东亚需调整发展模式继续转型[N].经济参考报.2018
论文知识图
