云南保山中医药高等专科学校678000
摘要:审美教育是高校大学生培养的重要组成部分，而影视文化是高校审美教育的有效途径。通过对保山中医药高等专科学校在校学生进行抽样调查，了解影视文化对大学生审美教育的影响现状并进行分析得出学生影视文化的基础知识以及影视文化整体素质方面有待提高。并制定出加强我校学生影视文化普及教育等的对策。
关键词：医学类专科学校学生审美教育影视文化
一、对象和方法
1.对象：云南保山中医药高等专科学校。包括临床、护理、康复三个专业的一、二年级在校学生共127名。年龄18～22岁之间。其中男生13名，女生114名，与医学类学校女生较多的情况相符。
2.调查工具：采用自行设计的问卷调查表（针对保山中医药高等专科学校学生设计，并经参与人员反复讨论、预调查等整理修改而成）。调查表包括性别、年龄、年级、专业、是否喜欢观看影视作品、喜欢哪种形式的影视文化、喜欢哪一类电影、喜欢哪一类电视剧、对一部好剧的评价标准、观看影视作品的动机、影视基本知识的了解等指标。
3.调查方式：采用随机抽样的方法进行调查。组织班主任及辅导员进行调查员培训，以班为单位利用课后时间现场统一召集学生，由经培训的调查员发放设计制作好的调查问卷，并对调查目的、内容向学生做大致说明，征得同意后请同学根据自己的真实情况匿名独立填写，同学填写后一对一交给调查员，由调查员检查合格后收回，回收率100%。
二、结果与分析
通过对问卷调查表分析后发现不同年级、不同专业、不同性别之间各调查项目无明显差别。
1.一般项目
您看影视作品的主要动机：
在回答看一部影视作品的动机时，美的享受、消磨时间、学习占大多数。而对一部好剧的评价标准，剧情居绝对的第一位，高达91.34%，视觉效果占49.61%；真实地反映出影视创作的立足点和根本点。说明大学生对影视艺术欣赏目的的认识、对影视艺术基本特性把握的比较到位。
2.对影视作品的了解情况
列出3～5部您看过的印象最为深刻的影视作品：
只列出3部的最多，占40.94%。其中最多的《泰坦尼克号》也只有8人次，《全城高考》为7人次，《致青春》、《举起手来》为6人次，《阿甘正传》、《西游记》为5人次。其他的都不相同。
由于医学类专科大学生的主客观原因，比如在校时间短、学习任务重、观看的条件有限、影视片的稀少以及接受的影视艺术教育缺乏目的性、方向性和系统性，处于被动的、无序的状态等，导致所观看的影视作品呈现出：国产的多、国外的少，刚出品的多、经典的少，不同的多、相同的少，单一类型的多、多样化类型的少。
列出3～5位您最喜欢的中国影视著名演员：
在列出3～5位您最喜欢的中国影视著名演员时，列出3～5位的占到了83.46%，其中前三位的是成龙、周星驰、范冰冰，成龙57人次，周星驰47人次，范冰冰17人次。在列出2～5位您最喜欢的国外影视著名演员时，空白的最多，为43人，占33.86%，其中最多的是李钟硕为11人次，汤姆·克鲁斯为6人次。从以上调查结果可以看出，学生知道的中国演员多，国外的演员少，而且几乎都是当下明星。外国的、中国大陆的影视发展史上的著名演员基本没有。这进一步证明了我校学生接受的影视艺术教育处于被动的无序的状态。
列出2～5位您最喜欢的著名导演：
在列出2～5位您最喜欢的著名导演时，空白的占到了20.47%。没有一名国外著名导演。其中前三位的是冯小刚、张艺谋、周星驰，冯小刚为66人次，张艺谋56人次，周星驰26人次。在列出您知道的我国培养影视创作人才的高校时，完全正确的没有，空白的占18.90%，错误的占22.04%。
3.其他项目
在您认为学校有没有必要开设影视鉴赏课时，回答有必要的最多占到了61.42%，非常有必要的也占到了22.83%，没有必要的仅占5.51%。说明我校学生能够充分地认识到影视文化对审美教育的重要性以及我校影视文化教育现状和学生们自身的不足。
三、现状和对策
1.现状：（1）我校大学生影视文化素质基本基础较好，主动学习意识较强，但影视文化的基础知识以及影视文化整体素质方面有待提高。（2）我校大学生普遍能够认识到好的影视作品对学生的审美教育的重要性，但我校大学生对影视作品的观赏存在盲目性及影视艺术普及教育仍然处于自我教育、被动教育、无序教育的状态。
2.对策：（1）加强我校学生影视文化普及教育，切实发挥影视艺术在大学生审美心理中的重要作用刻不容缓。大学生影视艺术教育的无序性和市场性，使得大学生影视观赏产生盲目性甚至负作用。（2）可通过开设“影视鉴赏”选修课以及讲座的形式。通过介绍和赏析中外的一些经典作品，利用影视作品中的典型形象培养大学生的审美观。（3）除了“影视鉴赏”选修课及讲座外，大学校园中的各种影视社团和影视节也是大学生影视活动的重要方式。
参考文献
[1]中华人民共和国教育部教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见。
[2]司慧慧2014年度河南省科技厅软科学研究计划项目“传承中原文化促进高校文化建设与提升河南高校软实力问题研究”（142400450278）研究成果。
[3]2003年河南省社科联调研课题河南省大学影视教育现状及对策研究.项目编号SKL-2003-918。