论文摘要
进入自媒体时代后,高校思想政治理论课教学有效性流失问题日益显著,在这种情况下,思想政治理论课需要积极吸纳发展中的"增量",利用新技术和新媒体实现授课形式的突破;密切关注现实中的"变量",在问题意识的指导下研究各种新现象、新问题,做到"化危为机";注重发掘历史中的"存量",发掘师生的潜力,发挥好教师的主导作用和学生的主体作用。借助对这三个维度的创新,力争在教学创新中解决发展中出现的新问题和原来存在的老问题,增强思想政治理论课的针对性、实效性和趣味性,提高学生的参与感、存在感和收获感。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 孟晓东
关键词: 思想政治理论课,教学创新,自媒体
来源: 高校学生工作研究 2019年02期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 辽宁科技大学马克思主义学院
基金: 2016年度辽宁省哲学社会科学规划基金项目“自媒体时代思想政治理论课增量创新研究”(项目编号:L16BSZ059),辽宁科技大学2017年党建研究项目“新时代高校理论宣讲有效性研究”,辽宁科技大学2018年校级教学改革项目“基于自媒体的思修课‘精准施教’研究”(项目编号:XJGJF201839)的阶段性研究成果
分类号: G641
页码: 97-102
总页数: 6
文件大小: 87K
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