论文摘要
由于地震勘探系列课程理论性和实践性较强,内容抽象难以理解,致使学生学起来感到枯燥,时间久易失去兴趣。所以以这一系列课程的问题为导向,引入PBL教学方法,以培养学生的自主学习能力和持续学习习惯,激发学生学习热情和创新思维为目的,为地球物理领域培养适应国际化竞争的人才。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 冯晅,梁文婧,刘财,田有,刘洋
关键词: 地震勘探,教学方法,自主学习
来源: 教育教学论坛 2019年07期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,工程科技Ⅰ辑
专业: 地质学,地球物理学,矿业工程,高等教育
单位: 吉林大学地球探测科学与技术学院
基金: 吉林大学教学模式与教学方法改革项目(2017XYB025)
分类号: P631.4-4;G642.4
页码: 51-52
总页数: 2
文件大小: 48K
下载量: 140
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