论文摘要
实践教学是高等学校整个教学过程的重要组成部分,更是提高学生职业素养和就业竞争力的重要途径。本文以石家庄学院理学院实践教学改革为背景,针对数学类专业应用型创新人才培养对实践教学的要求,构建了"1234"渐进式实践教学模式。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 赵英慧,赵永强,张东凯
关键词: 应用型,实践教学,改革
来源: 课程教育研究 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 石家庄学院
分类号: O1-4;G642
页码: 34
总页数: 1
文件大小: 39K
下载量: 52
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