导读:本文包含了技法表现论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:室内设计,手绘表现技巧,教学改革
技法表现论文文献综述
周敏[1]（2019）在《室内设计手绘表现技法课程教学改革刍议》一文中研究指出如今,我国的经济快速发展,人们的生活水平也在提高,人们已不能满足于简单的温饱需求,对生活环境等也有了更高的追求,这就使得人们对室内设计的要求不断提高,室内设计在市场上所占的地位也越来越重要。而现如今随着科学技术的发展进步,电脑效果图被广泛运用到室内设计中去,室内设计手绘表现技法看似没有了用武之地,但其实手绘是室内设计的表现方法,是室内设计专业的一门必修课程,发挥着重要的作用。(本文来源于《大观(论坛)》期刊2019年11期）
孙虎鸣[2]（2019）在《工业设计专业《表现技法》课程建设研究》一文中研究指出设计表现技法课程作为工业设计专业的基础课程,在专业课程体系当中具有重要的地位,是基础课程和专业课程的纽带。如何规划建设好是关乎工业设计专业基础课程体系建设的成败。本文试图结合专业特点和课程性质,对课程建设过程中自身存在的诸多问题进行了梳理剖析,同时对课程建设中所涉及的课程结构关系、课程内容设置、课堂教学方法、课程评价体系、课程资源利用等诸项内容进行了深入思考与探索,并提出了建设性的构想。(本文来源于《工业设计》期刊2019年11期）
奚晓[3]（2019）在《水粉静物画的表现技法》一文中研究指出静物画是指描绘日常的静止物体的形态、色彩、质地和构成的绘画。对基础色彩训练者来说,画水粉静物写生是色彩画训练的基本功之一。水粉静物画的表现技法非常广泛,在此就水粉画中用水与色的多少、用色的厚与薄、用笔的变化、色彩的衔接、色彩的覆盖等着色技法与一般规律,作具体的分析与探讨。(本文来源于《艺海》期刊2019年11期）
周新运[4]（2019）在《《实用手绘书——服装画手绘表现技法》书籍装帧设计》一文中研究指出(本文来源于《科技与出版》期刊2019年11期）
王勇,周晓晓[5]（2019）在《高校海报设计表现技法教学创新探索——以中国大学生计算机设计大赛为例》一文中研究指出在数字媒体高度发展的今天,海报设计作为传统媒介方式,为适应新的传播环境而不断革新,依旧受到社会关注和观众喜爱,层出不穷的优秀海报作品给人们带来新的视觉享受、设计认知和时代思考。随着观众对海报作品审美要求和认识水平的提高,客观上要求艺术设计类高校师生在海报设计表现技法创新上要与时俱进。本文以中国大学生计算机设计大赛为例,探讨工作坊模式下海报设计表现技法教学创新的价值、内容以及具体措施等问题。(本文来源于《今传媒》期刊2019年11期）
周雪洁,刘福青,盖鸿章[6]（2019）在《环设专业水彩表现技法课程的创新思维教学》一文中研究指出水彩表现技法是环设专业重要的绘画基础课程,以提高学生对色彩的认识、培养观察能和审美能力及掌握水彩渲染技法为主要目的。针对环设学生水彩绘画基础薄弱这一情况,探索符合环设专业的水彩表现技法课程教学方法和教学模式,提高学生的学习能力和学习积极性,发挥绘画基础教学服务于专业设计课程的优势至关重要。(本文来源于《住宅与房地产》期刊2019年30期）
靳森媛[7]（2019）在《广西少数民族工笔人物画表现技法研究》一文中研究指出广西具有浓厚的民族文化底蕴,拥有原生态的风土人情。深入研究民族文化,有利于将其与工笔人物画艺术形式结合,从而将少数民族文化以艺术作品的形式展现出来。该文从造型、构图、色彩叁个方面研究广西少数民族工笔人物画的表现技法,以期为广西少数民族题材作品的创作提供借鉴。(本文来源于《美术教育研究》期刊2019年20期）
刘启[8]（2019）在《综合材料绘画表现技法初探》一文中研究指出综合材料绘画是一种常见的现代艺术表现形式,其运用不同的绘画工具,综合矿物质材料、金属材料、油和水类画材等材料,主要有几种不同的应用类型。基础材料的变化会产生不同的效果,不同材料的相互配合也能产生让人意想不到的艺术表现效果。随着新材料、新方法的广泛应用,更多优秀的现代艺术作品不断进入人们的视野,丰富了人们对艺术的认识。(本文来源于《美术教育研究》期刊2019年20期）
周宏蕊,霍楷[9]（2019）在《新中国宣传画的表现技法研究》一文中研究指出艺术表现技法是作品风格形成的标志,新中国宣传画在表现技法上风格多样,艺术性强,是艺术普及社会、走向大众生活的重要载体,通过对宣传画表现技法的分析,旨在研究当时宣传画的不同艺术审美样式,研究社会的审美特点和倾向。通过研究,发现新中国的宣传画在创作技法上呈现百花齐放的态势,在当时视觉艺术发展阶段的背景下,具有社会的广泛认知性和推广普及性。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年33期）
韦汤华[10]（2019）在《浅谈中职学校室内设计手绘表现技法的课程导入》一文中研究指出一出戏,要演好序幕;一部乐章,要奏好序曲。在中职学校室内设计专业中,室内设计手绘表现技法课程是一门非常重要的专业课程。"良好的开端是成功的一半",根据对室内设计手绘表现技法课程的认识,细致分析室内设计手绘表现技法课程在教学导入环节的特点和要点,特别是在第一堂课上,准确理解室内设计手绘表现技法的概念、认识到学习该技法课程的好处、需要哪些绘制工具以及涉及相关专业知识的介绍等都需要做好细致的讲解和安排,以便更好地引导学生进行学习和提升学习兴趣,并为后续课程的开展打下一个扎实的基础。希望对从事本门专业课程教学的教师有一定的帮助。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年29期）
技法表现论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
设计表现技法课程作为工业设计专业的基础课程,在专业课程体系当中具有重要的地位,是基础课程和专业课程的纽带。如何规划建设好是关乎工业设计专业基础课程体系建设的成败。本文试图结合专业特点和课程性质,对课程建设过程中自身存在的诸多问题进行了梳理剖析,同时对课程建设中所涉及的课程结构关系、课程内容设置、课堂教学方法、课程评价体系、课程资源利用等诸项内容进行了深入思考与探索,并提出了建设性的构想。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
技法表现论文参考文献
[1].周敏.室内设计手绘表现技法课程教学改革刍议[J].大观(论坛).2019
[2].孙虎鸣.工业设计专业《表现技法》课程建设研究[J].工业设计.2019
[3].奚晓.水粉静物画的表现技法[J].艺海.2019
[4].周新运.《实用手绘书——服装画手绘表现技法》书籍装帧设计[J].科技与出版.2019
[5].王勇,周晓晓.高校海报设计表现技法教学创新探索——以中国大学生计算机设计大赛为例[J].今传媒.2019
[6].周雪洁,刘福青,盖鸿章.环设专业水彩表现技法课程的创新思维教学[J].住宅与房地产.2019
[7].靳森媛.广西少数民族工笔人物画表现技法研究[J].美术教育研究.2019
[8].刘启.综合材料绘画表现技法初探[J].美术教育研究.2019
[9].周宏蕊,霍楷.新中国宣传画的表现技法研究[J].戏剧之家.2019
[10].韦汤华.浅谈中职学校室内设计手绘表现技法的课程导入[J].现代职业教育.2019