本文主要研究内容
作者王晓霞（2019）在《行政管理专业本科案例教学中的教师角色研究》一文中研究指出：案例教学法由学生、教师、课程、案例和教学环境五要素构成。五个要素相互联系、相辅相成,其中教师是案例教学法的实施者,是推动整个案例教学进程的关键所在。教师唤起学生兴趣,挖掘学生内在潜力,鼓励学生勇敢表达观点,确保学生的思维方法、认知水平、交流和决策能力通过互动讨论得到有效提高。
Abstract
an li jiao xue fa you xue sheng 、jiao shi 、ke cheng 、an li he jiao xue huan jing wu yao su gou cheng 。wu ge yao su xiang hu lian ji 、xiang fu xiang cheng ,ji zhong jiao shi shi an li jiao xue fa de shi shi zhe ,shi tui dong zheng ge an li jiao xue jin cheng de guan jian suo zai 。jiao shi huan qi xue sheng xing qu ,wa jue xue sheng nei zai qian li ,gu li xue sheng yong gan biao da guan dian ,que bao xue sheng de sai wei fang fa 、ren zhi shui ping 、jiao liu he jue ce neng li tong guo hu dong tao lun de dao you xiao di gao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自产业与科技论坛的王晓霞，发表于刊物产业与科技论坛2019年22期论文，是一篇关于行政管理论文,本科教学论文,案例教学论文,教师角色论文,产业与科技论坛2019年22期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自产业与科技论坛2019年22期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：行政管理论文; 本科教学论文; 案例教学论文; 教师角色论文; 产业与科技论坛2019年22期论文;