论文摘要
智慧能源系统的重大特征是学科交叉、知识融合、技术集成,跨学科、多学科交叉融合对我们培养高水平复合型人才有着特殊的意义。智慧能源系统课程建设分为学科基础知识模块和专业工程应用模块,强调学科基础知识独立性与专业工程应用主体性相结合。课程采用课堂讲授、文献阅读自学和小组讨论相结合的教学方法,从制度上为学生"个性化"学习、实现创新发展创造条件。注重知识传授与实际应用能力训练相结合,重点提高学生的综合应用能力。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 孙志坚,俞自涛,郑梦莲,钟崴,黄兰芳,林小杰,王丽腾
关键词: 智慧能源,课程建设,新工科,学科交叉,工程教育
来源: 高等工程教育研究 2019年S1期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 动力工程,高等教育
单位: 浙江大学能源工程学院
分类号: TK01-4;G642.3
页码: 153-155
总页数: 3
文件大小: 73K
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