导读:本文包含了教育维度论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:维度,党员,质量,新思维,多维,党支部,教育质量。
教育维度论文文献综述
红花岗区委主题教育办[1]（2019）在《聚焦主题 初心作答》一文中研究指出自第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，红花岗区牢记习近平总书记“传承红色基因、讲好遵义故事”的嘱托，聚焦主题主线，将红色基因的根脉转化为主题教育的生动教材，积极拓展“叁个维度”，把“四项措施”贯穿全过程，广泛凝聚全区党员干部守初心、担使命的政治(本文来源于《遵义日报》期刊2019-12-22）
刘呈雄,涂志英,唐明,田毅红[2]（2019）在《四维度研究探讨工程教育专业认证背景下的生物工程专业本科生导师制模式》一文中研究指出在工程教育专业认证背景下,对生物工程专业本科生传统教育模式进行进一步研究改革。以学生为中心、以成果产出为导向指导开展本科生导师制人才培养模式,通过"品德、知识、能力、综合"4个维度进行探讨,以期为该学科以及其他相关工科专业的学生培养提供参考与借鉴。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年51期）
董祥宾[3]（2019）在《理解思想政治教育质量的叁重维度》一文中研究指出随着中国特色社会主义进入新时代,思想政治教育也发展到了一个新的阶段。在这一阶段,重视质量、追求质量、提升质量,谋求内涵式发展,成为思想政治教育的主攻方向,属于思想政治教育质量的时代已然到来。质量是一个抽象的概念,也是一个灵活而多维的概念。不同事物会有不同的质量表现,也会有不同的质量界定标准。认识和理解思想政治教育质量首先要明确思想政治教育的活动性质,同时还要从满足需要、性能发挥、达到标准叁个维度上进行把握,从效果、效率、效期叁个方面进行分析。(本文来源于《思想理论教育》期刊2019年12期）
郭月兰,汪霞[4]（2019）在《研究生教育现代化的中国维度:内涵、特征与走向》一文中研究指出打造中国特色世界水平的现代高质量研究生教育是我国走向研究生教育强国的必由之路,新时代研究生教育的现代化需要凸显"中国维度"。具有世界一流水平的研究生培养单位、对质量的孜孜以求、多种学位类型平衡发展构成了研究生教育现代化的基本内涵。根植在中国社会土壤中的研究生教育具有引领性、高端性、研究性、实践性、开放性的典型特征。面向未来,遵循研究生教育发展规律、积极回应知识生产模式转型、提升研究生教育的国际影响力是研究生教育现代化建设的行动方向。(本文来源于《研究生教育研究》期刊2019年06期）
崔艳丽[5]（2019）在《英国高等教育治理：一种制度理性维度的审视》一文中研究指出从理论上说明制度的正义性和必要性,并通过实践理性来规范其可行性和现实性,是制度形成、发展与完善的必要过程,也体现了现实制度创新中知行统一的内在要求。英国高等教育治理改革也即是一项新制度的生成过程,其中,新自由主义等理论提供了有力的理论支持,而依据本国传统、社会潮流进行的改革充分表明了其坚实的实践理性基础,展示了一个高等教育强国在制度创新方面的强大能量,为我国的高等教育治理改革提供了可资借鉴之处。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年24期）
汤堃[6]（2019）在《多维度提高思想政治教育课程课堂教学效果研究》一文中研究指出思想政治教育课程对于学生树立正确的世界观、人生观和价值观,促进学生综合素质的提升,实现学生朝着健康的、全面的方向发展具有重要的作用。所以,课堂教学是思想政治教育课程教学中的重要环节,教师必须要加大对课堂教学的重视程度,采取有效的措施以达到预期的教学效果。所以,本文从多个维度出发,对于提高思想政治教育课程课堂教学效果进行了研究分析,以希望能够提供相关的参考建议。(本文来源于《智库时代》期刊2019年49期）
曹华璞[7]（2019）在《多维度拓展让素质教育落实落细》一文中研究指出11月28日，省政协就“创新发展素质教育，全面提升中小学生综合素养”议题召开远程月度协商会。省政协委员高晓斌、兰爱平、任佳琳围绕创新发展素质教育，从重视培养学生的求异思维、完善体制保障、结合本土文化优势创新思政教育等方面提出了各自建议。拓展自由空(本文来源于《各界导报》期刊2019-12-04）
张瑾,程新奎[8]（2019）在《国际远程开放教育质量评价的一般维度和方法》一文中研究指出质量是远程开放教育发展的重要主题。为评价和保障远程开放教育质量,国际组织、地区组织、国家官方机构以及众多学者研究开发了一系列的质量框架。质量框架和重点案例的比较研究表明,国际社会一般从战略与管理,专业设计,课程开发,教学实施,学习者支持,教师及员工支持,资源、技术与设施,研究、合作与服务,质量评价等九个质量维度界定和评价远程开放教育的质量。远程开放教育一般采用"质量标杆"的质量评价方法,在质量维度之下确立提升教育质量的最佳实践,依据最佳实践开展质量评价,推进质量的不断改善。(本文来源于《当代职业教育》期刊2019年06期）
朱文娟,张炳生[9]（2019）在《浅析大数据时代隐性思想政治教育的价值维度》一文中研究指出网络集各种传播形态于一体并具交互性以及灵活性,是进行隐性思想政治教育工作的最佳载体,所以网络现在已成为高校进行隐性思想政治教育的平台。基于网络传播以及隐性思想政治教育的作用,可优化网络环境,疏通网络舆论。在大数据时代,我们频繁的使用信息数据,通过有效利用数据可以准确的分析出学生隐性思想道德的表现,从而有针对性的进行学生教育,大大提升学生们的隐性道德素养。隐性思想政治教育价值可从政治、社会以及个体等这叁方面的价值进行考量。通过不断的强化创新隐性思想政治教育数据思维,积极建设平台并有效拓宽隐性思想政治教学领域。(本文来源于《长江丛刊》期刊2019年33期）
田建湘,喻艳,李毅,潘俊宇[10]（2019）在《基于“叁分维度”的成人高等教育人才培养新思维——以湖南农业大学继续教育学院为例》一文中研究指出成人高等教育人才培养模式存在质量标准模糊性、培养方式同质化和课程实施塑性化的特点,缺乏创新和自身特色,已成为成人高等教育发展的短板。本文旨在进行以"学生分类、教学分层、实施分段"为核心的"叁分维度"成人高等教育人才培养新思维,探索以人为本、因材施教的多样化、融合式发展的成人高等教育人才培养新路径:学生分类——让成教生成为主角,教学分层——让培养方式彰显特色,实施分段——让课程实施发挥弹性。(本文来源于《智库时代》期刊2019年46期）
教育维度论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在工程教育专业认证背景下,对生物工程专业本科生传统教育模式进行进一步研究改革。以学生为中心、以成果产出为导向指导开展本科生导师制人才培养模式,通过"品德、知识、能力、综合"4个维度进行探讨,以期为该学科以及其他相关工科专业的学生培养提供参考与借鉴。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育维度论文参考文献
[1].红花岗区委主题教育办.聚焦主题初心作答[N].遵义日报.2019
[2].刘呈雄,涂志英,唐明,田毅红.四维度研究探讨工程教育专业认证背景下的生物工程专业本科生导师制模式[J].教育教学论坛.2019
[3].董祥宾.理解思想政治教育质量的叁重维度[J].思想理论教育.2019
[4].郭月兰,汪霞.研究生教育现代化的中国维度:内涵、特征与走向[J].研究生教育研究.2019
[5].崔艳丽.英国高等教育治理：一种制度理性维度的审视[J].高教学刊.2019
[6].汤堃.多维度提高思想政治教育课程课堂教学效果研究[J].智库时代.2019
[7].曹华璞.多维度拓展让素质教育落实落细[N].各界导报.2019
[8].张瑾,程新奎.国际远程开放教育质量评价的一般维度和方法[J].当代职业教育.2019
[9].朱文娟,张炳生.浅析大数据时代隐性思想政治教育的价值维度[J].长江丛刊.2019
[10].田建湘,喻艳,李毅,潘俊宇.基于“叁分维度”的成人高等教育人才培养新思维——以湖南农业大学继续教育学院为例[J].智库时代.2019
论文知识图
