论文摘要
本研究以8个民办教育分类管理的相关政策文本为分析对象,以胡德的"NATO"政策工具为框架,以条目编码、工具分类、内容分析为研究线索,对我国目前民办教育分类管理的政策文本进行分析归纳。研究发现:政策文本呈现出信息枢纽前瞻、法理权威枢要、财税手段差别化和组织协同、共同治理的特征,但也存在着政策链条不完整的问题,一方面缺乏政策实施评估,另一方面缺乏完善的风险预警机制。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 徐瑛,张佳伟
关键词: 民办教育分类管理,政策工具,文本分析
来源: 教育发展研究 2019年21期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理
单位: 苏州大学教育学院
分类号: G522.72
DOI: 10.14121/j.cnki.1008-3855.2019.21.010
页码: 54-59
总页数: 6
文件大小: 1515K
下载量: 796
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标签：民办教育分类管理论文; 政策工具论文; 文本分析论文;