广西南宁市马山县乔利乡乐圩小学韦春生
摘要：在新课程改革背景下，大力倡导素质教育。素质教育以促进学生全面发展为目标，以提高学生综合素质为宗旨。加强素质教育，一方面能调动学生学习的积极性，另一方面还能推动我国教学的发展。小学数学作为我国基础教育体系的重要科目，是实现我国素质教育的重要内容。在新时期背景下，如何在小学教学中实施素质教育是当前很多教学工作者需要着重探究的问题之一。因此，本篇文章主要针对小学素质教育进行几点探究和思考，以期通过教学模式和教学理念的转变和更新，全面实现小学数学教学的素质教育。
关键词：小学数学；素质教育；策略
小学教学作为我国教学体系的重要阶段，承担着优化学生学习意识，理念以及知识，实际应用能力的责任和义务，小学更是构建学生体系的重要阶段。在当前社会快速发展的背景下，社会对人才的考量并不单单是人才的专业知识，而更加注重的是人才的自我学习适应和实践能力，而这些能力都是一个人才综合能力是否达标的重要体现。因此在我国基础阶段的教育过程当中，就要摒弃传统的以考试分数作为重要评价标准的局面，开创一个新的、能够促进学生综合素养全面发展的教学模式，真正地为素质教育的实施和开展奠定基础和拓展道路。
一、当前小学教学过程当中所面临的问题
由于教师自身的教学意识以及教学素养等方面的限制，导致当前的小学家当中仍旧没有全面的实施素质教育、创新教育。限制了小学教学工作的有效开展，导致当前小学教学中面临着许多非常重要的问题。
（一）教学意识和理念落后
教学意识和教学理念的落后，在很大程度上限制了素质教育的有效实施。教师在实际的教学过程当中，由于受到传统应试教育理念的严重影响，这种应试教育理念已经在教师的劳动根深蒂固，一时之间不能够很好的实施转变。同时由于教师自身的意识以及觉悟等方面的问题，不能够积极的吸收和学习素质教育和新课程改革的教学理念，不能够用新时期的教学理念和教育目标引导实际教学过程中的教学活动，从而导致当前小学教学当中人就不能够全面实施素质教育[1]。
（二）教育资源不均衡，导致素质教育很难推进
尽管我国当前社会得到了快速发展，但是教育资源不均衡、教学机会不公平的状况仍旧存在。中小学应该是促进我国教育均衡的主体，要最大限度的消除地区阶层的差异、实现教学资源的均衡，为素质教育的推行奠定基础。但是就目前来说，不管是在教育资源、教育机会还是各个地区的教学改革，都存在着教育不均衡的状况[1]。比如最明显的就是我国城乡教育的差别，相对于农村的学生来说，城市的学生所享受的教育机会和教育资源会更多，如大部分的城市学生能够享受先进的信息化教育技术，而农村地区还是依靠传统的学习方法进行教学，这种教育机会不均等，在一定程度上阻碍了素质教育的有效实施。
二、在小学教学中实施素质教育实践措施探究
在当前的课程改革下，在小学教学中有效实施素质教育，不仅是保障教学事业发展的需要，更是推动学生学习的需求。因此相关教育工作者应该从多个方面实施素质教育。
（一）要具备素质教育理念
要想更好的在小学教学中实施素质教育，首先教师必须要具备素质教育意识和教学理念，只有在素质教育意识理念的引导下才能够在实际的教学过程当中，实施素质教育。因此相关的教学工作者应该在实际教学过程当中，不断的学习新课程改革和素质教育有关的教学理念，深入掌握素质教育下的教学目标。比如在素质教育背景下，除了要对学生进行知识教学之外，还要在教学的过程当中培养学生的德育美育等方面的意识，要注重学生人生观、世界观和价值观的构建，从而更为全面的培养学生，真正让学生成为一个德才兼备的社会人才。再比如在创新教育背景下，相关的教学工作者要明确知道素质教育的创新点在什么地方，包括素质教育下的教学目标是什么，以此为基础，才能够更好的实施素质教育。
（二）结合小学学生心理特征渗透素质教育
小学阶段正是学生身心发展的关键时期。小学生的数学基础普遍不够扎实，在教学课堂上容易走神、纪律性较差。随着我国科学技术的高速发展，我国已进入信息化时代，处于小学阶段的学生正是充满强烈好奇心的阶段，很容易受到互联网信息的诱惑，沉迷于游戏和网络世界，教师在引导学生走向正确道路的过程中，要考虑到学生的实际情况，把握教育的技巧，不然，很容易使学生的自尊心受到打击，存在消极的思想，再加上现在面临的学习压力，易于冲动[2]。所以，在小学数学教学过程中，教师应根据学生的心理特征，结合学生的个性化差异，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，及时引导学生从错误的观念中走出来，重视学生素质的培养，及时掌握学生的思想动态，积极引导学生树立正确观念，以实现小学数学教学效果。
结语
总之，在当前的小学教学中，要实施素质教育，相关教学工作者就要明确当前的教学改革思路以及当前的教学现状，针对当前小学教学当中存在的问题，并结合素质教育的教学目标，及时的调整和更新教学理念，实现教学手段的创新，最后保障素质教育的实现。
参考文献：
[1]张世立.小学数学课堂教学中实施素质教育的思考[J].基础教育论坛,2019(04):30-31.
[2]侯素婷.在小学数学教学中实施素质教育之我见[A].