论文摘要
英语是初中教学的重要组成部分,而阅读则是英语教学的重要组成部分。在目前初中英语阅读教学过程中,存在着一个很严重的现实问题,那就是教师在教学过程中更注重传授学生语法和单词知识,而忽略了带领学生对阅读内容进行深度分析,导致学生英语阅读水平低下。为了有效地改善这一问题,教师在教学过程中可以运用思维导图引导学生进行阅读学习,以加强学生对阅读内容的理解,保证学生的学习效率。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈慧
关键词: 思维导图,初中英语,阅读教学,应用研究
来源: 科学咨询(教育科研) 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 外国语言文字,中等教育
单位: 广东省广州市花都区阳光中英文学校
分类号: G633.41
页码: 239
总页数: 1
文件大小: 1946K
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