论文摘要
建设新兴的应用型大学是新时代的需要,学校内涵建设教育体制的转型推动了高校化学实验教学环节的改革。实验教学环节强调的是学生的主动动手能力,通过教师的规范引导可以让学生在掌握理论知识的基础上提高动手实践的应用能力。文章首先分析了实验教学管理体制与质量评价体系的背景,其次阐述了实验教学管理体制与质量评价体系的思路,最后介绍了实验教学管理体制及质量评价体系的保障措施。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 黄学仁,何坤欢,汪双双,李家明
关键词: 应用型高校,化学实验,评价体系
来源: 决策探索(中) 2019年07期
年度: 2019
分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 化学,高等教育
单位: 北部湾大学
基金: 广西钦州学院高等教育本科教学改革工程重点项目“基于应用型技能培养的石化类实验教学有效教育模式的探索与实践”（17QJGZ25）,广西高等教育本科教学工程一般A类项目“专业认证背景下化学工程与工艺专业的实验课程体系的构建与实践”（2019JGA233）
分类号: O6-4;G642.423
页码: 22-23
总页数: 2
文件大小: 1431K
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