论文摘要
土木建筑工程类本科专业课程教学不仅需要多门课程知识支撑、并满足国家与相关行业规范要求,且要求有足够的实际设计与实践环节,学生仅仅通过课堂学习,无法完全掌握课程内容,这就需要通过面向实际工程的课程设计与课程实习这个环节予以解决,但受培养计划与学时限制,该环节实际效果不明显。为探索解决这一问题,大连理工大学岩土工程专业教研室以土木建筑类专业课程——基础工程课程为依托,研发了一套集专家系统定性推理、决策支持系统定性分析和三维可视化技术为一体的基础工程课程计算机三维仿真辅助教学系统(简称仿真教学系统)。将该仿真教学系统作为基础工程课程辅助教学工具使用,完善了教学手段,丰富了教学内容;通过该仿真教学系统的应用显著提高了基础工程课程的教学效果,深化了课程教育的信息化、现代化发展。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王胤,杨庆
关键词: 仿真教学系统,基础工程,教学方法,教学改革
来源: 教育现代化 2019年61期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技
专业: 建筑科学与工程,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 大连理工大学建设工程学部
分类号: G434;TU-4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.61.060
页码: 165-169
总页数: 5
文件大小: 1647K
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