导读:本文包含了异文化论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:异文,日语,文化,日本语,设施,敬语,城市。
异文化论文文献综述
[1]（2019）在《城市建设日新月异 文化生活多姿多彩》一文中研究指出初冬时节，行进在山东莱阳的街头，一座座崭新建筑鳞萃比栉，一条条柏油马路四通八达，一个个城市游园拔地而起……目及之处，城市建设如火如荼，城市颜值不断提升。新中国成立以来，特别是改革开放以来，莱阳这座昔日的工业小县逐渐焕发新生。从一条莱冯路贯穿南北两区，到今(本文来源于《消费日报》期刊2019-11-27）
樊秀丽,王志燕[2]（2019）在《异文化的追寻——江渊一公的美国教育人类学研究》一文中研究指出美国的教育人类学在人类学确立独立专业地位这一背景下开始起步,阐释在其发展过程中形成的双重性格。江渊一公从美国教育人类学的发展史入手,将其发展历程分为叁个时期。在此基础上,对小规模社会中的文化传递、少数民族教育以及微观学习过程等研究领域就文化与教育的关系进行了考察,并探讨了作为文化生态学的、结构功能主义的接近法和作为文化心理学接近法的研究方法与分析视角,为教育人类学的发展提供了有益的借鉴。(本文来源于《贵州师范大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
翁惠娟,林洲璐[3]（2019）在《文化设施日新月异 文化服务润物无声》一文中研究指出秋高气爽的时节，深圳迎来了第二十届读书月。在享受缤纷的阅读活动时，热爱阅读的市民们也对即将落成的深圳第六座大型书城满怀期许——深圳书城龙华城，将成为龙华区最大的文化主题综合体和文化地标式建筑。不仅是这座智能化现代化新书城，更加令人期待的，(本文来源于《深圳特区报》期刊2019-11-01）
刘芬[4]（2019）在《异文化交流视野下中日校园文化节比较研究》一文中研究指出"异文化交流"是指发生于两个及以上具有文化源差别悬殊关系之间的交流。跨文化交流促进了异国间的密切联系,同时也促进了文化发展。与此同时,不同文化之间的相互排斥和融合正成为一个值得研究的课题。本文试分析中日校园文化节的异同,并结合如今中日校园文化节的实际情况,分析原因,由此来丰富和完善我国的大学校园文化。主要研究方法有文献研究方法,归纳总结法和比较分析法。(本文来源于《北极光》期刊2019年10期）
赵永霞[5]（2019）在《异文化理解在日语教学中的实践》一文中研究指出在外语学习过程中,不同的文化背景、文化模式或思考样式等是影响或制约外语习得的重要因素。在日语教学实践中,将异文化理解融入到语言教育中,使学生在文化理解背景下掌握语言的使用规范,提高语言的表达能力是该教学实践的目的。该研究课题通过教学过程中异文化理解和日语教学内容的糅合来进行实践。(本文来源于《科技资讯》期刊2019年29期）
于立华[6]（2019）在《日语教学中的异文化教学改革视点与模式分析》一文中研究指出随着世界一体化的不断发展,国家之间的联系日益紧密。本文解释了日语教学中的异文化理论,讲述了如何在传统教学方式上加入异文化的教育模式,希望可加强学生对其他国家文化的了解,从而掌握该国家的文化交流模式,提高跨文化的交流能力。(本文来源于《产业与科技论坛》期刊2019年19期）
毛执剑,皮文昊[7]（2019）在《试析日本文学翻译中异文化的传达》一文中研究指出在我国的外国文学翻译作品中,日本文学是其中重要一环。日本虽然与我国相邻,但在文化方面却与我国存在巨大差异,就这一点一直以来深受我国文学学者与翻译家所青睐。文学作品作为文化的传播的直接产物,从其翻译过程中就能窥视中日文化的一些文化传达差异,这种异文化传达非常吸引人。所以本文就从日本文学翻译中的异文化传达为出发点探析了我国日本文学的翻译现状以及日本文学翻译中异文化的实际传达内涵,深度理解日本文学转化为中国文学的特别历程。(本文来源于《北极光》期刊2019年09期）
张韶岩[8]（2019）在《异文化コミュニケーションの教材の编纂の试み》一文中研究指出1はじめに近年、日本语学习者のための教材、参考书类は数多く出版されている。异文化コミュニケーションに関する出版物もたくさんあるが、しかし、异文化コミュニケーションを主たる教材とした教科书は少ない。异文化コミュニケーションを教材とした実践报告や先行研究もまれであろう。2018年に、《外国语言文学类教学质量国家标准》ができた。その中においては、"跨文化交流"(本文来源于《日语教育与日本学研究》期刊2019年00期）
邢晓婧[9]（2019）在《吃“巴西日料”，体验异文化冲击》一文中研究指出提起巴西美食，各位食客首先想到的恐怕是“巴西烤肉”。殊不知，至今生活在巴西的日本人后裔高达160万人，约占全国人口的1%，品尝日本料理是巴西人生活中的另一个日常。《环球时报》记者也未能免俗，却意外体会到了“巴西日料”的别样风味。《环球时报》记者(本文来源于《环球时报》期刊2019-05-23）
谭舒月[10]（2019）在《基于异文化的高校二外日语教学体系优化效度探究》一文中研究指出在全球经济一体化发展的背景下,社会对外语人才提出了越来越高的要求。尤其是沿海经济带的外资企业,更需要大量的外语人才。本文首先阐述了高校二外日语教学现状,然后提出了基于异文化的高校二外日语教学体系优化效度策略,希望本文的研究能够为教育领域相关人士提供一定的借鉴,为社会输送优质的二外日语专业人才。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年03期）
异文化论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
美国的教育人类学在人类学确立独立专业地位这一背景下开始起步,阐释在其发展过程中形成的双重性格。江渊一公从美国教育人类学的发展史入手,将其发展历程分为叁个时期。在此基础上,对小规模社会中的文化传递、少数民族教育以及微观学习过程等研究领域就文化与教育的关系进行了考察,并探讨了作为文化生态学的、结构功能主义的接近法和作为文化心理学接近法的研究方法与分析视角,为教育人类学的发展提供了有益的借鉴。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
异文化论文参考文献
[1]..城市建设日新月异文化生活多姿多彩[N].消费日报.2019
[2].樊秀丽,王志燕.异文化的追寻——江渊一公的美国教育人类学研究[J].贵州师范大学学报(社会科学版).2019
[3].翁惠娟,林洲璐.文化设施日新月异文化服务润物无声[N].深圳特区报.2019
[4].刘芬.异文化交流视野下中日校园文化节比较研究[J].北极光.2019
[5].赵永霞.异文化理解在日语教学中的实践[J].科技资讯.2019
[6].于立华.日语教学中的异文化教学改革视点与模式分析[J].产业与科技论坛.2019
[7].毛执剑,皮文昊.试析日本文学翻译中异文化的传达[J].北极光.2019
[8].张韶岩.异文化コミュニケーションの教材の编纂の试み[J].日语教育与日本学研究.2019
[9].邢晓婧.吃“巴西日料”，体验异文化冲击[N].环球时报.2019
[10].谭舒月.基于异文化的高校二外日语教学体系优化效度探究[J].考试周刊.2019
论文知识图
