本文主要研究内容
作者孙丽华（2019）在《自闭症儿童语言表达能力培养研究》一文中研究指出：自闭症儿童普遍存在着语言障碍,他们主要表现为语言的理解能力以及运用能力发展很缓慢,不能及时准确理解别人所说的含义,或者是模棱两可,或者是断章取义;同时对语言结构掌握较差,只能讲些简单句、情景性的句子,句子结构很不完善,这些阻碍了他们的发展。因此,对自闭症儿童的语言训练显得尤为重要。本文谈谈笔者对自闭症儿童语言训练的一些做法和体会。
Abstract
zi bi zheng er tong pu bian cun zai zhao yu yan zhang ai ,ta men zhu yao biao xian wei yu yan de li jie neng li yi ji yun yong neng li fa zhan hen huan man ,bu neng ji shi zhun que li jie bie ren suo shui de han yi ,huo zhe shi mo leng liang ke ,huo zhe shi duan zhang qu yi ;tong shi dui yu yan jie gou zhang wo jiao cha ,zhi neng jiang xie jian chan gou 、qing jing xing de gou zi ,gou zi jie gou hen bu wan shan ,zhe xie zu ai le ta men de fa zhan 。yin ci ,dui zi bi zheng er tong de yu yan xun lian xian de you wei chong yao 。ben wen tan tan bi zhe dui zi bi zheng er tong yu yan xun lian de yi xie zuo fa he ti hui 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自甘肃教育的孙丽华，发表于刊物甘肃教育2019年23期论文，是一篇关于自闭症论文,语言论文,情感支持论文,活动论文,家校合作论文,甘肃教育2019年23期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自甘肃教育2019年23期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。