论文摘要
随着基因工程技术的发展以及相关技术的成熟,基因工程已经成为本科期间一门非常实用又非常热门的必选课程。但是由于其实验周期长、内容多、综合性强,使学生很难在有限的课堂上熟练掌握实验技能,而改善教学技巧可为解决这一问题做出有益的探索。本研究将交互性Flash引入到实验教学中,试图通过动画兼游戏的形式将文字、图形、图像以及其他方面相关的内容有效地融为一体,来提高学生理解抽象的实验原理和掌握繁琐的实验步骤的能力。通过问卷、采访以及实际运用等方式证明了交互性Flash在基因工程实验教学中取得了预期的教学效果。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 齐凤慧,孔德强,詹亚光,陈思齐,曾凡锁,范桂枝
关键词: 基因工程,实验教学
来源: 实验科学与技术 2019年01期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 生物学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 东北林业大学生命科学学院
基金: 东北林业大学教育教学研究项目(DGY2016-06),黑龙江省教育科学规划课题(GJB1316003),黑龙江省高等教育教学改革项目(JG2014010584)
分类号: Q78-4;G434
页码: 79-84
总页数: 6
文件大小: 2033K
下载量: 139
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