导读:本文包含了课程考试论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:考试,课程,药剂学,基础,口腔医学,内科学,职教。
课程考试论文文献综述
吴俊,徐锟,刘志燕[1]（2020）在《本科护理学专业课程案例教学实践与考试改革研究》一文中研究指出目的探讨护理学专业课程案例教学实践与考试改革效果。方法以2016级护理学院240名护理学专业本科学生为实验对象。甲班(120人)作为实验组,乙班(120人)作为对照组。实验组采用案例教学并进行了考试改革,对照组按照传统护理教学模式开展培训。培训后,对两组同时进行KAP测评。结果实验组KAP评分平均得分优于对照组。结论该研究通过真实的案例模拟教学和人机对话考试方式,探索和建立科学的护理教学模式,使学生具备更强的分析和解决问题能力,进而提高教学质量。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2020年01期）
郑晓梅[2]（2019）在《基于执业医师资格考试的口腔内科学课程教学改革与实践》一文中研究指出口腔内科学是高职高专院校口腔医学专业一门核心课程,也是口腔执业(助理)医师资格考试的重要科目。高职高专口腔医学专业学制一般为3年,学生在校时间短、学业重,毕业后要想从事相关工作必须取得执业医师资格证。基于执业医师资格考试与岗位需求,对口腔内科学教学改革进行探讨。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年23期）
王金刚[3]（2019）在《浅谈中等职业教育美术基础课程考试的机遇与挑战》一文中研究指出职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。职业教育在科学技术不断创新的背景下会焕发出不一样的色彩;中职学生有着不一样的青春,不一样的色彩,但都是斑斓的;学校根据人才培养规划和专业定位挖掘学生潜能,打造精品职业课程,创办特色的职业教育。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年33期）
周蓓蓓[4]（2019）在《高职公共英语课程非考试学习评价的研究与实践》一文中研究指出高职英语评估体系应覆盖学生高职英语学习的各个环节,关注学生综合语言应用能力的发展。从形成性评估方法和高职学生特点出发,注重评价主体的多元化和评价形式的多样化;帮助学生认识自我、树立自信,发展学生的学习能力,从而更有助于高职英语教学。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年33期）
金鸣,贺思洁,斯陆勤,李高,黄建耿[5]（2019）在《新型“半开卷”考试模式在生物药剂学与药物动力学课程中的实践与探索》一文中研究指出本研究基于生物药剂学与药物动力学的课程特色,打破传统的闭卷考试模式,引入了"半开卷"考试方式,侧重于提升学生的综合能力和培养学生的创新意识。通过对中国本科生与留学生的生物药剂学与药物动力学教学实践探索发现,"半开卷"考试更能反映学生的实际学习能力水平。此外,从学生的角度来说,该考试模式也大幅减轻了学生的考试压力,更加注重知识理解能力的培养。新型"半开卷"考试是针对生物药剂学与药物动力学课程考试制度改革的一次尝试,可在全国高等学校药学本科教育中推广应用。(本文来源于《大学教育》期刊2019年12期）
张甲,李亚玲,崔芙红[6]（2019）在《“职教20条”背景下《化工原理》课程的考试改革探索》一文中研究指出今年国务院发布的"职教20条"中,提出了:"以职业需求为导向、以实践能力培养为重点"的发展要求。在此背景下,进一步完善职业教育的人才培养方案成为重要课题。考试作为人才培养评价机制的环节之一,有着重要的意义和作用。本文以我院实际为研究对象,针对《化工原理》课程,探索科学、全面、有效的考试模式,并应用于考试改革的实践中,为今后更加科学、合理的教学诊断与评价方法提供了有价值的研究信息。(本文来源于《山东化工》期刊2019年22期）
孙丹[7]（2019）在《NCRE考试对《计算机基础》课程教学的导向研究》一文中研究指出等级考试、水平测试都是可以作为教学的量化评估指标,以此来引导教学工作,系统化规范教学。等级考试、水平测试本身都较系统性,也很有针对性,它可以促进课程教学改革的模块化进行,还能针对性地暴露出教学中的一些问题。为此,该文阐述了计算机等级考试对计算机基础教学产生的积极影响,以及在课程改革中,处理好计算机等级考试与《计算机基础》课程教学之间的关系的策略。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2019年22期）
解小帆[8]（2019）在《新颁《普通高等学校学生管理规定》前后学生课程考试违纪作弊情况分析研究》一文中研究指出教育部令第41号《普通高等学校学生管理规定》已于2017年9月1日起实施,在41号令中明确规定学生被认定为作弊的,学校可以给予开除学籍处分。本文对中国民航飞行学院2016—2018年新颁《普通高等学校学生管理规定》前后学生课程考试作弊违纪情况进行分析,探讨新形势下遏制大学生违纪作弊的对策,对促进良好校风学风的形成具有重要的意义。(本文来源于《中国民航飞行学院学报》期刊2019年06期）
刘娟,姬慧[9]（2019）在《关于《工程测量》课程考试模式改革创新的思考》一文中研究指出本文针对《工程测量》课程实践体系的考试模式,在新建应用型本科实践教学体系构建课题研究中,对于考试应跟随现代科技的发展,市场对于人才需求的趋势,岗位能力的培养,提出将数字化和技能测试的模式引入考试机制,并以案例分析为基础数据,进而在实践教学体系构建中具有改革创新意义。(本文来源于《广东化工》期刊2019年21期）
徐文彧[10]（2019）在《学习型社会背景下大学英语课程考试与评价研究》一文中研究指出大学英语课教学目的是培养学生英语综合应用能力,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国经济发展和国际交流的需要,能否实现大学英语课的目标,达到考核基本要求,考试与评价方式是关键环节。因此,本文以我校为例,对当前大学英语课考试与评价体系中存在的问题加以分析并提出整改建议。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年11期）
课程考试论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
口腔内科学是高职高专院校口腔医学专业一门核心课程,也是口腔执业(助理)医师资格考试的重要科目。高职高专口腔医学专业学制一般为3年,学生在校时间短、学业重,毕业后要想从事相关工作必须取得执业医师资格证。基于执业医师资格考试与岗位需求,对口腔内科学教学改革进行探讨。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
课程考试论文参考文献
[1].吴俊,徐锟,刘志燕.本科护理学专业课程案例教学实践与考试改革研究[J].卫生职业教育.2020
[2].郑晓梅.基于执业医师资格考试的口腔内科学课程教学改革与实践[J].卫生职业教育.2019
[3].王金刚.浅谈中等职业教育美术基础课程考试的机遇与挑战[J].现代职业教育.2019
[4].周蓓蓓.高职公共英语课程非考试学习评价的研究与实践[J].现代职业教育.2019
[5].金鸣,贺思洁,斯陆勤,李高,黄建耿.新型“半开卷”考试模式在生物药剂学与药物动力学课程中的实践与探索[J].大学教育.2019
[6].张甲,李亚玲,崔芙红.“职教20条”背景下《化工原理》课程的考试改革探索[J].山东化工.2019
[7].孙丹.NCRE考试对《计算机基础》课程教学的导向研究[J].当代教育实践与教学研究.2019
[8].解小帆.新颁《普通高等学校学生管理规定》前后学生课程考试违纪作弊情况分析研究[J].中国民航飞行学院学报.2019
[9].刘娟,姬慧.关于《工程测量》课程考试模式改革创新的思考[J].广东化工.2019
[10].徐文彧.学习型社会背景下大学英语课程考试与评价研究[J].读与写(教育教学刊).2019
论文知识图
