导读:本文包含了参与课余体育锻炼论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:课余,体育锻炼,大学生,体育,初中生,在校,潍坊市。
参与课余体育锻炼论文文献综述
崔晓亮[1]（2018）在《对影响潍坊市初中生参与课余体育锻炼的因素分析》一文中研究指出课余体育锻炼是学习者在规定的学习时间以外,利用余暇时间进行体育锻炼的活动。主要包含校内的课间操、早操、学校开展的体育活动和体育比赛以及校外的家庭体育活动和社会体育活动等多种形式的活动。顺利开展课余体育锻炼对加强学生自信心和提高社会适应能力具有积极作用,但是最近几年,学生身体素质逐年下降,抑郁症患者和学生近视人数逐年增加,缺乏锻炼导致肥胖率呈现高速增长趋势等问题日益突出。因此在学生之间如何开展体育锻炼和体育活动,如何使学生对体育锻炼产生兴趣,如何使学生自发的参与到课余体育锻炼中去并形成终身体育意识,使其适应飞速发展的社会,是我们目前面临的一大难题。潍坊市作为山东省的经济大市,随着经济的发展,人民生活水平不断提高,群众参与体育的积极性也越发高涨,为此以潍坊市初中生参与课余体育锻炼的情况为出发点,目的是通过对潍坊市初中生课余生活方式的调查,在调查中总结出影响学生参加体育锻炼的多方面因素,并根据调查结果进行分析,根据问题提出对策。本文通过对初中生每天可自由支配的时间、从事体育锻炼的时间、课余体育锻炼场所的选择以及课余体育锻炼的强度等进行调查研究,并根据调查结果进行因子分析,得出影响学生参加课余体育锻炼的多方面因素,针对问题提出解决对策,探索出符合潍坊市初中生课余体育锻炼的锻炼模式。本文采用数理统计法,文献资料法,问卷调查法,专家访谈法等方法,针对影响潍坊市在校初中生参与课余体育锻炼的因素进行了深入分析调查。(本文来源于《山东师范大学》期刊2018-05-21）
马瑞卉[2]（2016）在《学生参与课余体育锻炼情况的调查与研究》一文中研究指出随着社会的发展和人们对体育认识的不断深化,课余体育已远远超过了其体育课堂教育的补充和体育教育"第二课堂"的定位,课余体育不仅仅是体育课堂教学的延伸,而且已经发展为独立体系和领域的多元活动。(本文来源于《中华少年》期刊2016年17期）
张立美[3]（2015）在《阳光体育背景下聊城市初中生参与课余体育锻炼的现状及对策研究》一文中研究指出近几年教育部公布的学生体质健康监测结果表明:学生的速度、耐力、柔韧性等各项身体素质指标持续下降,而近视及超重学生数量明显增加,学生的体质严重下降。为此以聊城市初中生参加课余体育锻炼的情况为出发点,力争分析影响学生参加锻炼的有关因素,并提出解决此问题的相关对策,探索符合我省省情、适合我省初中生课余体育锻炼的锻炼模式,对于提高山东省中学生的身体素质、增强其身心健康、促进德、智、体、全面发展以及为学生终身体育的养成都将具有重要的现实意义。本研究采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对聊城市初中生参与课余体育锻炼活动的状况进行了调查,从管理因素、场地因素及学生自身因素等多个方面对聊城市初中生课余体育锻炼活动的存在问题进行了深入分析。研究结果表明:(1)聊城市初中生参与锻炼主要集中在周一至周五的授课日,授课日参与锻炼的“持续时间和次数”都明显高于双休日。前者每个学校的学生基本上能达到每天一小时的锻炼标准;锻炼次数上授课日以每周5次为主,而双休日以每周2次为主。(2)学校组织的早操、课间操、班级体育活动等内容比较单一,缺乏创新性并且存在时常被占用的现象,在一定程度上导致了学生参与两操锻炼的积极性不是很高。(3)聊城市初中生参与课余体育锻炼的地点中选择率最高的为学校运动场馆。在运动项目的选择上,男生和女生存在明显区别,男生以竞技性和对抗性强运动项目为主,而女生则主要以冲击力小、活动强度不大的运动项目为主。(4)聊城市初中生的参与动机主要集中在了强身健体、休闲娱乐、宣泄情绪等方面。参与态度方面,初中生较为积极,且男生参与积极性明显高于女生。(5)影响聊城市初中生参与课余体育锻炼的因素主要是学生自身因素、管理因素、教师因素和场地设施因素,其中学生自身因素、场地设施因素排在了前两位。(6)体育课有被占用的现象,月考和期末考试前夕课间操同样有被占用的现象。(7)学校领导和体育教师要加强体育教学组织管理;提高教师素质,定期开展专业培训;加强场地及器材维护及资金投入;营造良好的校园体育文化氛围。(本文来源于《曲阜师范大学》期刊2015-03-10）
吴琼先[4]（2015）在《川渝地区大学生参与课余体育锻炼的调查与研究》一文中研究指出采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,对川渝地区大学生课余体育锻炼现状进行了分析,结果表明:有85.8%的大学生表示喜欢和喜欢参加体育锻炼,但体育态度和体育行为之间不完全一致;男生喜欢体育锻炼的人数比例比女生高;大学生参与体育锻炼的目的多样化,注重体育功能的全面开发;男生喜欢有激烈对抗、趣味性较强的运动,女生喜欢没有直接身体对抗,较为舒缓的运动;大学生锻炼的时间主要集中在傍晚和晚上,高峰时期,绝大部分高校体育场馆设施不够充足;大学生体育人口约为45%,高于全国平均水平,部分学生体育锻炼的方法欠合理;参加体育锻炼的大学生中,以"学校体育场馆"为主要锻炼场所;体育场馆设施不足和缺乏锻炼伙伴是影响大学生参加体育锻炼的主要障碍;大学生的体育消费意识较好;大学生对毕业后继续参加体育锻炼表现出忧虑情绪.(本文来源于《西南师范大学学报(自然科学版)》期刊2015年02期）
荆维玲[5]（2013）在《普通高校女生参与课余体育锻炼的现状与对策研究》一文中研究指出本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对安徽省普通高校女生参与课余体育锻炼的现状进行了调查与分析,在提高女生课余体育锻炼质量的有效途径和措施上进行了探讨.普通高校女生受身心发育特征的影响,其运动惰性渐增,笔者认为转变观念、提高认识、增设适合女生运动项目和组建相应的体育社团,营造女生参与课余体育的氛围等是促进女生积极参与课余体育锻炼的重要途径;加强领导科学管理、落实优惠制度是关键.(本文来源于《赤峰学院学报(自然科学版)》期刊2013年06期）
赵传龙[6]（2012）在《德州市农村中学生参与课余体育锻炼的情况调查》一文中研究指出本文对德州市农村中学生参与课余体育活动的现状进行调查分析,结果显示,德州市农村中学生的课余体育锻炼情况良好,农村中学生锻炼的强度适中,锻炼的时间基本合理,德州市农村中学生课余锻炼的项目主要以篮球和跑步为主。但是要加大对德州市农村中学体育经费的投入,改善体育锻炼条件。(本文来源于《新西部(理论版)》期刊2012年09期）
马尚奎[7]（2011）在《河南省高职院校大学生参与课余体育锻炼现状与对策研究》一文中研究指出采用自编体育锻炼评价量表研究工具对河南省高职院校在校大学生参与课余体育锻炼现状进行研究分析,确定了影响河南省高职院校大学生参与课余体育锻炼的影响因素。以此改进大学的体育教学,培养大学生终身体育意识、能力和习惯,为推动全民健身计划顺利实施提供参考。(本文来源于《河南科技学院学报》期刊2011年04期）
刘春霞,耿红霞,王涛,杨杰[8]（2011）在《体育选项课对大学生课余参与体育锻炼的影响研究》一文中研究指出本文采用问卷调查和数理统计等方法,对山西大学商务学院大一、大二学生课余体育锻炼现状进行调查研究。结果显示:体育选项课教学使大学生参加课余体育锻炼的兴趣、态度和积极性,均显着增强;有利于体育锻炼习惯养成,使体育人口从19.5%增加到45%,非运动者从6.8%降低到1.8%;使大学生参加课余体育锻炼惰性减小,男生从23.9%降低到12.9%,女生从23.4%降低到17.7%。同时,提出进一步改进建议。(本文来源于《运动》期刊2011年03期）
王倩[9]（2010）在《“阳光体育运动”视角下河北省大学生课余体育锻炼参与的研究》一文中研究指出2006年12月23日在北京召开的全国学校体育工作会议上,教育部、国家体育总局、共青团中央联合制定了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》,教育部同时下发了关于贯彻学习《中共中央国务院关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》的通知,会议向全社会发出动员,要切实全面加强学校体育工作,为我国青少年体质严重下降的现状敲响警钟。把历次全国学生体质监测的结果相比较,可以看出我国学生体质在心肺功能等方面大幅度下降。随之青少年的心理问题也显露出来。当今青少年的协作精神、抗挫折能力、竞争意识、毅力等都较为薄弱。据调查:各类患有精神病或心理障碍症的人大多为长年处于超负荷学习、工作、生活状态的大学生或青年人。因此党中央做出了全面推进素质教育的动员,在健康第一的教育思想指导下深化教育改革,使学校体育工作切实得到加强。而高校是培养祖国建设未来生力军的重要基地,为了真实了解阳光体育运动在高校开展的现状,本研究主要运用文献法、访谈法、问卷调查法、数理统计法对河北省大学生参与课余体育锻炼的现状进行调查研究。并对我省不同类型的8所高校的1600名大学生进行问卷调查,调查显示:1、我省大多数学生对体育锻炼较为喜欢,这为我省各高校顺利开展体育工作和课余体育活动提供了良好的基础条件。2、我省绝大多数大学生对待课余体育锻炼持积极的态度,具有正确的体育锻炼观和对参与课余体育锻炼与文化课学习关系的认识。3、我省大学生的课余体育锻炼参与动机男、女生稍有差别,但基本趋于一致。总体为强身健体、消遣娱乐、心理调试、丰富生活、形体健美。4、我省大学生有近一半的大学生参与课余体育锻炼的频率和持续时间接近“阳光体育运动”提出来的每天锻炼一小时的目标。但调查数据显示无论从参与课余体育锻炼的频率还是持续时间男生都明显高于女生。5、我省大学生男、女生喜欢项目的体育项目差距较大,但绝大多数学生选择参与技术动作简单,易于实行且对场地和器械要求都比较低的体育运动项目。6、集体组织和结伴参与体育锻炼均为我省大学生较为认可并且采用较多的参与形式。7、我省大学生参与课余体育锻炼的首选地点为校内的免费体育场馆,参加活动的时间段主要为早晨8点以前、16点—18点、18点以后。8、我省大学生课余体育锻炼具有负面影响的主观因素包括:性别差异、体育锻炼能力、体育锻炼习惯;客观因素包括课业负担、学校体育文化、学校的组织管理、体育消费。并提出了切实可行,合理有效的建议:(1)学校制定合理的课余体育运动计划。如组建学校体育社团、俱乐部;组织开展各级各类体育竞赛;增加体育活动经费支持丰富校园体育物质文化、场地设施。(2)学校要注重拓展体育教学内容与项目,提高学生参与兴趣。如更新充实常规的体育教学内容;趣挖掘,丰富常规的体育教学项目(3)要把“阳光体育运动”与日常的体育教学工作相互结合,相互促进。如重视课外体育辅导;注重学生体质健康测评;调整体育课考评模式。(本文来源于《河北师范大学》期刊2010-09-10）
马尚奎[10]（2010）在《中南区高等农业院校大学生参与课余体育锻炼状况的研究》一文中研究指出采用自编体育锻炼评价量表研究工具对中南区高等农业院校在校大学生参与课余体育锻炼现状进行研究分析,确定了影响中南区高等农业院校大学生参与课余体育锻炼的影响因素。以此掌握第一手资料可以改进大学的体育教学,培养大学生终身体育意识、能力和习惯,为推动全民健身计划顺利实施提供参考依据。(本文来源于《楚雄师范学院学报》期刊2010年03期）
参与课余体育锻炼论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着社会的发展和人们对体育认识的不断深化,课余体育已远远超过了其体育课堂教育的补充和体育教育"第二课堂"的定位,课余体育不仅仅是体育课堂教学的延伸,而且已经发展为独立体系和领域的多元活动。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
参与课余体育锻炼论文参考文献
[1].崔晓亮.对影响潍坊市初中生参与课余体育锻炼的因素分析[D].山东师范大学.2018
[2].马瑞卉.学生参与课余体育锻炼情况的调查与研究[J].中华少年.2016
[3].张立美.阳光体育背景下聊城市初中生参与课余体育锻炼的现状及对策研究[D].曲阜师范大学.2015
[4].吴琼先.川渝地区大学生参与课余体育锻炼的调查与研究[J].西南师范大学学报(自然科学版).2015
[5].荆维玲.普通高校女生参与课余体育锻炼的现状与对策研究[J].赤峰学院学报(自然科学版).2013
[6].赵传龙.德州市农村中学生参与课余体育锻炼的情况调查[J].新西部(理论版).2012
[7].马尚奎.河南省高职院校大学生参与课余体育锻炼现状与对策研究[J].河南科技学院学报.2011
[8].刘春霞,耿红霞,王涛,杨杰.体育选项课对大学生课余参与体育锻炼的影响研究[J].运动.2011
[9].王倩.“阳光体育运动”视角下河北省大学生课余体育锻炼参与的研究[D].河北师范大学.2010
[10].马尚奎.中南区高等农业院校大学生参与课余体育锻炼状况的研究[J].楚雄师范学院学报.2010
论文知识图
