主题空间论文_徐沛

导读:本文包含了主题空间论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:空间,主题,课程,刺桐,邳州,北欧,空间设计。

主题空间论文文献综述

徐沛^[1]（2019）在《意指实践与动态感知:成都地铁站主题空间生产》一文中研究指出文化地理与都市空间均是一个动态的范畴。随着中国地铁建设的加速推进,乘坐地铁逐渐成为都市群体现代日常生活的组成部分,地铁站空间亦随之成为当代城市文化生产的重要场域。本文以成都近年建成的四个主题地铁站为中心,集中研究这些主题空间的生产过程。作者结合文本分析与深度访谈的方法,揭示此类空间生产主要是采纳了将本土经验融入现代理念的意指实践方式,而乘客在出入车站的过程中,则以动态的方式感知这一主题空间,形成都市空间文化意识的双向流动。本研究认为,文化理论有必要跟进都市文化的动态发展,使理论阐释贴近经验和感知。(本文来源于《文化研究》期刊2019年02期）

童志荣,杨茂川^[2]（2019）在《古泉州（刺桐）史迹在主题空间设计中的应用》一文中研究指出古泉州(刺桐)史迹遗产是古代海上丝绸之路的产物,具有重要价值。该文作者在古泉州(刺桐)史迹申报世界文化遗产的背景下,探索古泉州(刺桐)史迹在主题空间设计中的应用策略。(本文来源于《美术教育研究》期刊2019年22期）

唐智,王瑶^[3]（2019）在《主题式课程研讨，打造区域统一特色——以重庆市江津区“叁空间活力课程”构建为例》一文中研究指出‘近年来,我区以"抓规划,强基础,创品牌"为思路,学前教育质量不断提升。目前江津共有幼儿园220所,公办园91所,一级园45所,在园幼儿3万余人,毛入学率93%。然而,在教学督导中我们发现:多数幼儿园学习空间的开放度不够(偏重班级(本文来源于《今日教育(幼教金刊)》期刊2019年11期）

刘欢,陈华钢,苏萍^[4]（2019）在《“韵乐”主题北欧风格住宅空间设计》一文中研究指出本文主要从设计的主题来源、设计项目的现状分析、设计的总体思路、设计方法与技术运用等方面对该设计项目"韵乐"主题北欧风住宅空间设计进行简要的设计说明。北欧风格被称为"斯堪的纳维亚风格"可以追溯到斯堪的那维亚地区的住宅设计,北欧风格以简洁为主,色彩淡雅,贴近自然,受到广大消费者的喜爱。这是本次毕业设计的出发点,也符合客户要求的北欧风格设计。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年32期）

颜子舒^[5]（2019）在《奔着问题去 倾力解民忧》一文中研究指出本报讯（全媒体记者 颜子舒）主题教育开展以来，邳州市始终坚持以问题为导向，充分倾听群众意见、深入查摆检视问题，做到边学边查边改，奔着问题去、盯着问题改，让群众感受到新变化新成效。邳州全市84家参加单位在抓好理论学习的同时，不断拓展听取意见的广度和(本文来源于《徐州日报》期刊2019-11-20）

饶常明,钟飞凤^[6]（2019）在《建筑内部创意空间营造手段与应用研究——以唐凰音乐酒馆奇幻主题音乐酒馆设计为例》一文中研究指出笔者结合从化唐凰音乐酒馆奇幻主题音乐酒馆设计案例,从创意构思过程、设计理念、选材思考、建筑内部装饰创意、唐凰音乐酒馆建造过程等方面阐述了如何利用各种创新材料、废弃材料和纯手工打造的材料营造建筑内部的创意空间,如何利用传统文化及现代手法营造建筑内部的创意空间以及这些创意空间蕴含的历史故事、传统文化、人文情感和精神内涵,望对今后的设计师在建筑内部创意空间营造上有一定的启发作用。(本文来源于《居舍》期刊2019年31期）

杨海凤^[7]（2019）在《课程游戏化背景下的“主题空间游戏”生活例析》一文中研究指出主题空间游戏即整个活动室是一个主题,所有的游戏活动就是基于这个主题空间下的动态建构,进而利用游戏的力量来促进幼儿的发展。要尊重幼儿的需求,让主题产生;要融入幼儿的智慧,让空间不断改造;要共享感动与发现,让游戏不断推进。就这样,在确保每一个幼儿都能够按照自己的节拍从容生活,并根据不同幼儿的发展特点来创设游戏空间,与幼儿共同开创"主题空间",让幼儿在空间中积累与成长。(本文来源于《基础教育研究》期刊2019年20期）

张俊芳^[8]（2019）在《城市主题公园公共艺术空间设计研究——以迪士尼乐园为例》一文中研究指出近年来,主题公园已成为人们生活中的新亮点,不同于以资源为特征的人文景观,其鲜明的主题风格,使大批游客趋之若鹜,尤其是以迪士尼乐园为代表,取得了巨大成功。文章提出了城市主题公园中公共艺术空间设计策略,分析了迪士尼乐园的公共艺术空间的布局手法,希望对我国城市主题公园中的公共艺术空间设计有所启示。(本文来源于《工业设计》期刊2019年10期）

周昕蕾,肖阳^[9]（2019）在《情境化自然体验在儿童户外活动空间景观设计中的应用——以金山岭松塔主题乐园为例》一文中研究指出儿童户外活动空间作为儿童与自然连接的最直接空间场所,为儿童提供更多接触自然的可能性。从实际项目案例出发,遵从儿童成长各阶段的特点,将景观空间打造成适合孩子情境化体验、主题性探索等户外活动空间。探讨如何完善景观空间的功能属性,使儿童户外活动空间为儿童自然体验提供更有效的价值。(本文来源于《风景园林》期刊2019年10期）

樊星,樊星^[10]（2019）在《社会空间与环境感知中“童年”的发现——论《大树小虫》的“繁衍”主题》一文中研究指出《大树小虫》以结构设计上的"不对称美",书写了两个家庭的叁代人在各自人生轨迹的推动下,于"生育"这件事上的种种阴差阳错与无尽烦恼,并由当下生活对家族史进行追忆。这一切都要溯源到这些人物早年的成长历程,特别是儿童时期的自我认知、童年经验的形成和童年记忆在当下生活中的延伸,而这些皆在一定程度上建构于时代变迁的视角、都市空间的更替,以及不同人物的环境感知中。(本文来源于《长江学术》期刊2019年04期）

主题空间论文开题报告

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

古泉州(刺桐)史迹遗产是古代海上丝绸之路的产物,具有重要价值。该文作者在古泉州(刺桐)史迹申报世界文化遗产的背景下,探索古泉州(刺桐)史迹在主题空间设计中的应用策略。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

主题空间论文参考文献

[1].徐沛.意指实践与动态感知:成都地铁站主题空间生产[J].文化研究.2019

[2].童志荣,杨茂川.古泉州（刺桐）史迹在主题空间设计中的应用[J].美术教育研究.2019

[3].唐智,王瑶.主题式课程研讨，打造区域统一特色——以重庆市江津区“叁空间活力课程”构建为例[J].今日教育(幼教金刊).2019

[4].刘欢,陈华钢,苏萍.“韵乐”主题北欧风格住宅空间设计[J].艺术品鉴.2019

[5].颜子舒.奔着问题去倾力解民忧[N].徐州日报.2019

[6].饶常明,钟飞凤.建筑内部创意空间营造手段与应用研究——以唐凰音乐酒馆奇幻主题音乐酒馆设计为例[J].居舍.2019

[7].杨海凤.课程游戏化背景下的“主题空间游戏”生活例析[J].基础教育研究.2019

[8].张俊芳.城市主题公园公共艺术空间设计研究——以迪士尼乐园为例[J].工业设计.2019

[9].周昕蕾,肖阳.情境化自然体验在儿童户外活动空间景观设计中的应用——以金山岭松塔主题乐园为例[J].风景园林.2019

[10].樊星,樊星.社会空间与环境感知中“童年”的发现——论《大树小虫》的“繁衍”主题[J].长江学术.2019

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