论文摘要
近年来,结构设计竞赛作为土木工程专业理论教学与实验实践的深化形式,已在国内外大学中广泛开展,而传统土木工程专业教学需要进行创新能力培养的探索与实践。以专业基础课材料力学为例,结合第十届全国大学生结构设计竞赛本校模型及其他各校模型,从现有教学模式存在的问题、融合模式的优点、创新能力的培养等方面进行了探索与实践,取得初步的教学成果与一定的竞赛成绩,激发了学生的主观能动性,加深了理论知识的理解,提高了学生的创造、协作与实践能力,能为土木工程专业课程理论教学及其实验教学改革提供参考。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李炜明,马腾飞
关键词: 结构设计竞赛,土木工程,融合教学模式,创新能力,材料力学
来源: 实验室研究与探索 2019年08期
年度: 2019
分类: 基础科学,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 建筑科学与工程,高等教育
单位: 武汉轻工大学土木工程与建筑学院,普渡大学西拉法叶校区
基金: 湖北省高等学校省级教学研究项目(2017359),国家留学基金(201508420221),武汉轻工大学校立教学研究项目(XM2016004)
分类号: TU318-4;G642
页码: 216-219
总页数: 4
文件大小: 2562K
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