论文摘要
本文通过研究应用型本科学生的学习情况、教师的授课情况以及人才培养计划,尝试将"翻转课堂"授课模式引入学院的实际授课中。通过改造现有的传统教学模式,最终实现提高学生英语水平的目的。从影响学生学和教师教的多维度因素调查分析,努力探讨在应用型本科院校推行"翻转课堂"教学模式的有效途径,为大学英语教学活动提供启示。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 胡燕
关键词: 翻转课堂,大学英语,教学模式,本土化
来源: 管理观察 2019年35期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 外国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 南京审计大学金审学院
分类号: H319.3;G434
页码: 149-150
总页数: 2
文件大小: 1325K
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