论文摘要
在信息化时代,MOOC的教学模式对大学数学基础课程来说既是挑战也是契机,而SPOC混合式教学模式融合了MOOC和传统课堂的学习优点,能实现优势互补,提升教学质量,受到高校管理者及教师的关注,成为高校课程改革的必然趋势。武汉理工大学概率论与数理统计课程SPOC混合式教学实践,包括在线资源建设,SPOC组织设计,并通过详细的问卷调查结果反映混合式教学模式的教学效果,这种混合式教学有助于教师有效组织课堂,开展多种教学模式,能提高学生的学习绩效,促进大学生综合能力的提升。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 万源,彭凯,彭斯俊,邓艳芳,薛琼
关键词: 概率论与数理统计,混合式教学,能力培养
来源: 大学教育 2019年10期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 数学,教育理论与教育管理,高等教育,计算机软件及计算机应用
单位: 武汉理工大学数学系
基金: 湖北省教育厅省级教研项目“大学数学基础课程‘一体四化’创新模式的研究与实践”的研究成果（2016117）
分类号: G642;G434;O21-4
页码: 95-97
总页数: 3
文件大小: 1296K
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标签：概率论与数理统计论文; 混合式教学论文; 能力培养论文;