中国数学问题提出研究的回顾与展望

中国数学问题提出研究的回顾与展望

论文摘要

在收集国内核心期刊发表的关于数学问题提出研究论文的基础上,采用内容分析法,从文献计量学的视角对期刊来源、年代分布、关键词分布、作者情况、研究方法、研究内容6个维度进行回顾与分析,总结中国问题提出研究的基本状况,指出存在的问题,提出未来研究可能的发展方向.

论文目录

  • 1 引言
  • 2 研究方法
  • 3 结果与讨论
  •   3.1 期刊来源
  •   3.2 年代分布
  •   3.3 关键词分布
  •   3.4 作者情况分析
  •     3.4.1 作者单位类型分布
  •     3.4.2 作者地区分布
  •     3.4.3 合著情况
  •   3.5 研究方法分析
  •   3.6 问题提出研究的主要内容
  •     3.6.1 问题提出与数学情境的研究
  •     3.6.2 问题提出现状的调查研究
  •     3.6.3 问题提出能力的评价方法研究
  •     3.6.4 问题提出的教材比较研究
  •     3.6.5 问题提出的培养策略研究
  •     3.6.6 外国相关研究成果的介绍
  • 4 展望
  •   4.1 关于微观层面的“问题提出”的课堂教学研究
  •   4.2 关于“问题提出”的认知过程研究
  •   4.3 有关“问题提出”的差异性研究
  •   4.4 其它需要深入研究的问题
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 尚亚明,何忆捷,熊斌

    关键词: 问题提出,数学问题提出,内容分析法

    来源: 数学教育学报 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 中等教育,图书情报与数字图书馆

    单位: 华东师范大学数学科学学院

    基金: 上海市核心数学与实践重点实验室课题——数学实践(13dz2260400)

    分类号: G353.1;G633.6

    页码: 81-86

    总页数: 6

    文件大小: 441K

    下载量: 1123

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