关于极限概念教学中引入数学文化的一些思考

关于极限概念教学中引入数学文化的一些思考

论文摘要

极限是经济数学中一个很重要的概念.不少初学者在学习这一概念时,非常难理解.本文从数学文化这一角度,试着引入一些相关的案例帮助初学者更好地理解极限的概念.

论文目录

  • 一、古诗词中蕴含的有限与无限
  •   (一) 与有限相关的诗词意境
  •   (二) 与无限相关的诗词意境
  • 二、渗透数学文化的经典极限案例
  •   (一) “截杖问题”
  •   (二) 割圆术
  •   (三) 阿喀琉斯追龟
  • 三、极限中蕴含的哲学思想
  •   (一) 极限中蕴含了量变引起质变的规律
  •   (二) 极限中蕴含了对立统一的规律
  • 四、结 语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张文彬

    关键词: 极限,数学文化,案例,哲学思想

    来源: 数学学习与研究 2019年09期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,高等教育

    单位: 广东工业大学华立学院

    基金: 广东省高等教育教学改革项目:将数学文化融入独立学院经济数学课程中的案例研究,粤教高函[2016]236号

    分类号: G642;O171-4

    页码: 30+32

    总页数: 2

    文件大小: 277K

    下载量: 95

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