大型仪器分析实验教学若干问题的思考及实践

大型仪器分析实验教学若干问题的思考及实践

论文摘要

仪器分析是化学专业学生必修的专业基础课。仪器分析实验是仪器分析课程中关键内容之一。现行的仪器分析实验由于资源有限、操作复杂、技术更新快等因素,严重影响了对学生分析问题、解决问题等实验素质的训练效果。本文通过对分析实验教学中存在的问题,探讨新的教学观念和教学方法,从而更加有效地对学生进行实验素质的训练。

论文目录

  • 引言
  • 1. 大型仪器分析实验教学的现状
  • 2. 大型仪器分析实验教学过程中存在的问题
  •   2.1 上课学生多,可用的同类仪器设备数量有限
  •   2.2 课程设置时,仪器设备种类多,但每类仪器实际获得的课时安排少
  •   2.3 多注重结果,忽视了对仪器分析方法的掌握
  •   2.4 实验超前,理论滞后
  • 3. 大型仪器分析实验教学若干思考与实践
  •   3.1 正确引导,切实抓好实验前的预习工作,提高学生对该门课程设置的认识
  •   3.2 优化实验教学体系,结合学院仪器设备实际编写实用性教材
  •   3.3 改变教学观念,改进教学方法,丰富授课模式
  •   3.4 开放仪器室,积极推动学生参与各科研课题组利用相关的仪器设备开展相应的研究
  • 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 秦小焕,桂柳成

    关键词: 仪器分析实验,教学观念,教学方法

    来源: 课程教育研究 2019年27期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

    专业: 化学,高等教育

    单位: 广西师范大学化学与药学学院省部共建药用资源化学与药物分子工程国家重点实验室

    分类号: O657-4;G642.423

    页码: 236+238

    总页数: 2

    文件大小: 75K

    下载量: 64

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